Categoría: Actividades

Normalidad habitual en la Feria del Libro

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La vigésimo segunda Feria del Libro del IES Gran Capitán ha transcurrido dentro de la normalidad habitual: visitas a la propia feria, situada en la biblioteca, por parte de todos los cursos el centro, así como a las dos exposiciones que hemos tenido esa semana: pintura de Ramón Arroyo, sobre fábulas, en la Biblioteca; poesía visual en el SUM.

Y decimos “normalidad habitual”porque durante las veintiuna ediciones previas se ha acostumbrado a nuestra comunidad escolar y al barrio de Fátima a ver la Feria como algo propio, muy esperado y celebrado. Buena prueba de ello es el importe de las ventas de este año, a pesar de la crisis económica que seguimos arrastrando, que ha rondado los 5.000 €.

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A cargo de la venta ha estado Pepe Moreno, el encargado de la Biblioteca, el profesorado colaborador y Pipo, nuestro amigo librero.

Acompañando a los cursos, sus profesores y profesoras, que han velado por el orden y el disfrute de la visita.

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A todos los implicados en esta feria, les brindamos un cordial saludo y un agradecimiento personal por su labor; sin ellos, el éxito y la normalidad de la feria no estarían asegurados.

VICEDIRECCIÓN

Entrega de premios, Día del Libro y Homenaje a García Márquez

Dentro de las actividades de la XXII Feria del Libro del IES Gran Capitán, en la tarde del miércoles 23 de abril, Día del Libro, se entregaron los premios de todos los concursos del año, se conmemoró este Día con la lectura de los premios literarios y se realizó un homenaje al Premio Nobel recientemente fallecido, Gabriel García Márquez.

De todo ello, os ofrecemos información escrita y visual:

 Presentación

CONCURSO TARJETAS NAVIDEÑAS, EN COLABORACIÓN CON EL AMPA MATEO INURRIA. Entregó los premios: Dª. Carmen Barroso, profesora encargada del concurso

  • Premios a la Mejor expresión artística, para:

Elena San Agustín Serrano, de 2º de ESO B

Jaime Fernández Archilla, de 2º de ESO C

Lidia Aragón Mesones, de 2º de ESO A

  • Premios a la Originalidad en los materiales utilizados, para

Patricia Moya Pacheco, de 2º de ESO B

Francisco Ruz Luna, de 2º de ESO A

Daniel Bravo Castro, de 1º de PCPI de Cocina

  • Premios a la Mejor expresión en español, para:

Sofía López Tagourach, de 2º de Bachillerato B

Tarjeta navideña

Irene de la Rosa Lastre, de 2º de ESO E

Tarjetas navideñas

 

CONCURSO BARRIOS DE CÓRDOBA, PARA 1º y 2º DE ESO,     CORRESPONDIENTE AL DÍA DE ANDALUCÍA. Entregaron los premios los tutores de los grupos ganadores: D. Álvaro Godínez, de 1º A, y D. Agustín Ariza, de 2º B

El mural ganador de 1º A reflejaba el barrio de Santa Marina. Fue realizado por:

– Mª José Díez Benítez

– Mª Del Rocío Maldonado Colorado

– Álvaro Fernández Ariza

– Daniel Asensio Córdoba

El mural ganador de 2º B reflejaba el barrio de Fátima. Fue realizado por:

– Juan Carlos Niza Bellido

– Laura González Expósito

– Mª Dolores Trenas Rodríguez

– Nuria Boyer Vázquez

Barrios

A continuación, se procedió a la entrega de premios literarios, con un homenaje a Gabriel García Márquez: una rosa amarilla lució en el atril durante el acto, como alusión a la ascensión a los cielos de Remedios, la bella, en Cien años de soledad. Se leyó un microrrelato titulado El drama del desencantado, que dice así:

…el drama del desencantado que se arrojó a la calle desde el décimo piso, y a medida que caía iba viendo a través de las ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de felicidad, cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común, de modo que en el instante de reventarse contra el pavimento de la calle había cambiado por completo su concepción del mundo, y había llegado a la conclusión de que aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta falsa valía la pena de ser vivida.

Y, por último, se dio lectura a algunos consejos del genio colombiano, tan a propósito para nuestros jóvenes escritores, que él tituló Advertencias de un escritor. Dicen así:

  1. 1.  (En cuanto a la extensión del relato): “Una cosa es una historia larga, y otra, una historia alargada”.
  2. 2.  (Para los finales): “El final de un relato o de una novela hay que escribirlo cuando vas por la mitad”.
  3. 3.  (Momentos fundamentales del relato): “El lector recuerda lo mismo cómo empieza y cómo termina un relato. Trabaja a fondo esos dos momentos”.
  4. 4.  (Para lograr la intriga): “Es más fácil atrapar a un conejo que a un lector”.
  5. 5.  (Confía en lo que escribes): “Hay que empezar con la voluntad de que aquello que escribimos va a ser lo mejor que se ha escrito nunca, porque luego siempre queda algo de esa voluntad”.
  6. 6.  (Contra el aburrimiento): “Cuando uno se aburre escribiendo, el lector se aburre leyendo”.
  7. 7.  (A favor de la claridad en la escritura): “No debemos obligar al lector a leer una frase de nuevo”.

Todos los ganadores, tanto de las cartas de amor como de los relatos leyeron sus trabajos, muy variados e interesantes.

 

CONCURSO CARTAS DE AMOR, ORGANIZADO CON MOTIVO DEL DÍA DE S. VALENTÍN. Entregaron los premios el director del instituto, D. José Antonio Ortiz y la presidenta del AMPA, Dª. María Madrid

– Héctor Almagro Sánchez, de 2º B de ESO, por Nuestra historia

– Laura Balmont Lozano, de 3º B de ESO, por Sin ti, soy yo

– Cristina Castinger Sánchez, de 4º B de ESO, por Querida música

– Javier Savariego Luque, de 2º E de ESO, por Querida Sofía…

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– Premio por votación popular para Mª Jesús León González, de 3º A de ESO, por Carta a mi hermano

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IX CONCURSO DE RELATOS BREVES

Convocado por el AMPA Mateo Inurria y el IES Gran Capitán

Carmen Jurado Pérez, miembro del AMPA, dirigió unas palabras al público asistente, rememorando la trayectoria del premio, agradeciendo la participación del alumnado y la buena disposición del Departamento de Lengua, con el que el AMPA mantiene una sólida colaboración, y animando a continuar participando en este concurso, como una actividad más de las múltiples del instituto.

AMPA. Carmen Jurado Pérez

La categoría de Primer ciclo de la ESO ha quedado desierta en esta ocasión, por la escasa participación del alumnado. En las restantes categorías sí ha habido una nutrida participación, especialmente en la categoría de Segundo Ciclo de la ESO.

Se fue nombrando a las personas ganadoras y fueron leyendo, o bien todo el relato o bien un fragmento del mismo.

SEGUNDO CICLO DE ESO:

– Primer premio: Sara Ruiz Notario, de 4º D, con el relato Cenizas de papel

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– Segundo premio: Julia Santamaría Gómez de 4º C, con el relato Aprender a vivir

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– Tercer premio ex aequo: Laura Gómez Pozo, de 4º D, con el relato Daniela

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Y Francisco David Castejón Soto, de 4º A, con el relato El caso de la malévola sonrisa

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BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS:

– Primer premio: Yoana Espejo García, de 1º A de Bachillerato, con Más proyectos que recuerdos

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– Segundo premio: Diego Quesada Sánchez, de 1º C de Bachillerato, con El caminante blanco

– Tercer premio ex aequo: Laura Castillo Díaz, de 1º C de Bachillerato, con Carta de un suicidio

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y Carmen del Mar Rosa Linares, de 1º A de Bachillerato, con Memorias de un soldado

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Por último, el Director del instituto, José Antonio Ortiz, dirigió unas palabras, agradeciendo la participación de todo el alumnado y animando a seguir colaborando en las actividades creativas en sucesivos cursos, además de felicitar a las familias y al profesorado.

Despedida

 

Carmen Jurado Gómez

Poesía visual en el Gran Capitán: exposición y taller

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Durante la XXII Feria del Libro hemos podido contemplar en nuestro instituto una nutrida muestra de Poesía Visual. Han sido 24 cuadros, proporcionados por el Centro de Poesía Visual (CPV), de Peñarroya-Pueblonuevo, a través de la Fundación Botí de la Diputación de Córdoba.

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La inauguración oficial tuvo lugar la tarde del miércoles, 23 de abril, a cargo del Director del CPV, don José Catalá, quien nos explicó el origen y funcionamiento del centro, así como algunas claves para entender la exposición.

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Todos los cursos han pasado por el Salón de Actos, donde estaba instalada y han respondido por parejas a una guía de la visita que nos facilitó el mismo centro y que nosotros hemos adaptado a nuestro alumnado. Dicha guía les ha hecho detenerse más en cada cuadro y disfrutar con más ganas la muestra.

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Las opiniones de los visitantes han sido muy favorables, al ser una exposición poco habitual y con la que de inmediato se han familiarizado.

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Hemos tenido también ocasión de disfrutar de un taller sobre Poesía Visual, impartido por uno de los poetas visuales más reconocidos en nuestro país, don Antonio Monterroso, del que ya se ha dado cuenta en otra entrada de este blog.

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Ha sido nuestro primer encuentro con la Poesía Visual, pero estamos seguros de que este camino será transitado en cursos venideros, por la grata acogida que ha tenido en nuestro instituto.

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VICEDIRECCIÓN

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Ebullición en el centro con el amigo invisible

Desde dos semanas antes de la Feria del Libro, el centro ha estado en ebullición; desde que extrajimos el nombre del compañero que nos había correspondido. Cada uno de los treinta y siete que participamos en la actividad de El amigo invisible intentando averiguar los gustos y preferencias literarias de la persona que nos había tocado en suerte. Unos lo han tenido más fácil, porque conocían a esta persona; pero otros han tenido que llevar a cabo un auténtico proceso de investigación, con el fin de acertar en la elección.

El pasado 23 de abril, desde primera hora, los libros iban siendo depositados en la mesa de la sala de profesores, hasta que llegó el momento en que cada uno de nosotros recogió el regalo de su amigo invisble. Desenvolvimos el libro, rememorando aquellos días de Reyes Magos, cuando éramos niños, y la emoción nos embargaba. Las caras reflejan la ilusión que nos hace recibir un regalo de una persona cuya identidad desconocemos. Leemos y releemos la dedicatoria, en las páginas iniciales del libro, con el fin de descubrir a nuestro amigo desconocido; miramos expectantes alrededor; y finalmente guardamos el tesoro en nuestra cartera.

Matías Regodón

Adornos poetianos

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Para animar las actividades poetianas , el alumnado de 3º de la ESO y de Pedagogía Terapéutica buscó imágenes alusivas al mundo narrativo de Poe, gatos negros, cuervos, rojos corazones …. con ellas hemos ambientado el homenaje que se le ha rendido a Poe.
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Taller de Poesía Visual

El viernes pasado, tuvimos la fortuna de contar con el poeta visual Antonio Monterroso, que impartió un taller al alumnado de 4º de Diversificación. Comenzó exponiendo una breve historia del arte, desde las pinturas prehistóricas encontradas en las cuevas, pasando por los mosaicos romanos y las madonas renacentistas, hasta las pinturas abstractas de Joan Miró y La Fuente de Duchamp, escultura con la que se comienza a descontextualizar los objetos prefabricados dotándolos de una nueva significación.

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Pero no fue una exposición al uso, con abundante información teórica, sino que iba preguntando a los alumnos y alumnas sobre el significado de las imágenes que proyectaba y, a partir de sus respuestas, utilizando el método socrático de la mayéutica, explicaba con sencillez y claridad las diferentes etapas de la historia del arte. Daba gusto comprobar cómo la palabras, y también los gestos, iban de una lado a otro, enriqueciéndose en este viaje de ida y vuelta, llenándose de significados y matices.

La buena didáctica del ponente se unió a la perspicacia de los alumnos en sus respuestas, de tal modo que se creó un clima propicio para la interpretación de los poemas visuales: “Dolor” de Juan Rosco, “País” de Joan Brossa, “Lluvia” de Alberto Día, etc.

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Estos y otros muchos poemas se fueron sucediendo en la pantalla, ante las miradas expectantes de los alumnos, que salieron encantados del taller y con el deseo de continuarlo.

Hay que recordar que este taller es un complemento de la Exposición de Poesía Visual, organizada en nuestro centro con motivo de la XXII Feria del Libro y en colaboración con CPV Peñarroya-Pueblonuevo.

Matías Regodón

Finales de El gato negro

Estamos en la semana de Poe, porque celebramos el bicentenario de su nacimiento. Este escritor revolucionó el cuento de terror, dotándolo de un punto de vista psicológico original y de una atmósfera, que nos atrapa. Así, lo leímos en las clases de 4º de ESO, durante el primer trimestre, aislados de todo lo que nos rodeaba.

Pero hubo un relato que nos llegó especialmente, por la intriga que genera, y por la evolución de su protagonista, desde un niño dócil y bondadoso, del que se burlaban en la escuela, hasta un hombre frío y calculador, que es capaz de asesinar a su propia mujer.

En este punto culminante de El gato negro, les propusimos a nuestros alumnos y alumnas que inventaran un final diferente, porque partimos dela base de que la lectura es siempre un estímulo para la escritura. El resultado es el que pudimos ver y escuchar, ayer, en doble sesión de mañana y tarde, en nuestro renovado salón de actos.

Un espectáculo, en el que nuestro Poe particular, Antonio Gómez, después de leer su relato, hasta el momento que mencionábamos antes, elige cuál de los seis finales es el que encaja mejor en su forma de narrar, “el que contiene esa dosis de autorreflexión que acompaña siempre a las acciones de su personaje” –como se dice en el programa de mano-. La lectura se vio complementada por imágenes alusivas al contenido de los textos y por la música de piano interpretada en vivo por Agustín Ariza.

El alumnado de 4º de ESO siguió con atención el espectáculo, protagonizado por sus compañeros y profesores, a los que premiaron con una sonora ovación.

A destacar, el esfuerzo de Antonio Gómez por introducirse en la piel de este escritor genial, que murió prematuramente, como consecuencia de su alcoholismo; y el de cada uno de los seis alumnos (Julia Santamaría, Mari Carmen Villagraz, Andrea Cruz, Javier Diéguez, María García y Sara Ruiz Notario). También, la labor de dirección, que ha sabido engarzar el texto de Poe con los finales elaborados por los alumnos, en una puesta en escena sencilla, pero adecuada al objetivo que se pretendía; y la de Alba Arjona y Mari Carmen Trujillo, que llevaron con precisión las luces, el sonido y las imágenes. Y por supuesto el trabajo brillante de Agustín Ariza al piano, introduciendo la lectura del relato, subrayando los momentos culminantes del mismo y llenando los silencios de las escenas de transición.

Matías Regodón

Discofórum de calidad

Desde el programa de mano que nos repartían a la entrada al salón de actos, se apreciaba la calidad del espectáculo al que íbamos a asistir: una muy cuidada portada permite ver el cartel homenaje a Poe, sobre el fondo azul de un telón de teatro; en la contraportada, el patio de butacas que ocuparemos los espectadores; y en el interior, el texto de presentación y el programa propiamente dicho.

Desde «El corazón delator» en la voz de Soda Stéreo, pasando por «Troba de Edgardo» de Silvio Rodríguez, «I Am the Walrus» de The Beatles, o «I Wanna Know» de Lou Reed, hasta «Nevermore», interpretada por el profesor Benito Vaquero y su alumnado de 3º de Diversificación. En total, 16 canciones, presentadas por los propios alumnos y alumnas del grupo, fruto de un trabajo de investigación, en el que cada uno de ellos ha seleccionado un intérprete, una cantante, una banda y una canción, con letra inspirada por Edgar Allan Poe, y que les ha permitido conocer a creadores del mundo de la música, totalmente desconocidos para ellos.

La puesta en escena, austera, pero muy cuidada: un atril, a la izquierda del escenario, desde donde se iban leyendo las introducciones; la pantalla, en elcentro, donde se proyectaban vídeos e imágenes de los intérpretes, junto a las letras de las canciones; y una guitarra eléctrica, a la derecha, como símbolo del estilo musical predominante. el rock.

Daba gusto escuchar las canciones seleccionadas y comprobar el silencio respetuoso con el que seguían el espectáculo sus compañeros de 3º de ESO. Sé de más de un profesor, que pasó casualmente por el salón de actos, y se quedó, porque trabajos bien hechos, como el que nos ofrecieron el alumnado de 3º de diversificación, junto con su profesor Benito Vaquero, enganchan y quedan huella.

Les invitamos a que hagan también el discofórum por la tarde para toda la comunidad educativa.

Matías Regodón

Los alumnos de 4º de ESO nos vamos a esquiar

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El primer día lo pasamos en el autobús menos unas cuantas horas en las que estuvimos visitando Zaragoza. Al llegar al hotel nos sorprendimos ya que todos nos esperábamos peores habitaciones, empezamos a dejar cada uno sus maletas en las habitaciones y fuimos a recoger el  material de esquí. La cena, la verdad, ya nos habían avisado de que no nos iba a gustar pero también creo que estamos acostumbrados a una comida demasiado buena. La primera noche dudo mucho que algún grupo durmiera.

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A partir del primer día todos eran parecidos: nos levantábamos e íbamos a desayunar, el desayuno si estaba más o menos mejor que las comidas y las cenas. Después, cogíamos el autocar que nos llevaba hasta la estación  de esquí donde teníamos una hora y media para esquiar por nuestra cuenta y después dos horas con los monitores. Llegaba la hora de comer y todos teníamos que dar las gracias a las personas que trabajaban en el comedor para poder conseguir una barrita de Nesquik. Por la tarde seguíamos esquiando hasta que cerraban las pistas y nos íbamos. Nos dejaban tiempo para arreglarnos para la cena y después para la discoteca.

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El último día, nadie se quería ir. Pasamos todo o casi todo el viaje del autocar durmiendo hasta que llegamos a la Warner y nos dejaron todo el día dentro hasta la hora de irnos.

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Una experiencia muy interesante, ya que es otra forma de convivir con nuestros compañeros y profesores a la vez que hacemos deporte y aprendemos algo diferente a los deportes de siempre.

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(remitido por el Departamento de Educación Física)

 

Visita a Medina Azahara

 

(3º A ESO con su tutora entretienen la espera antes de ser recibidos por Abderraman)
Guía Didáctica



Fotografías de nuestro alumnado de 3º de ESO A y B tomadas durante la reciente visita guiada al complejo de Madinat al-Zahra. Estas fotografías se han combinado con fragmentos del trailer (You Tube) realizado por la Junta de Andalucía en el que se reconstruye, a través de técnicas infográficas, la ciudad califal.

Dpto. Geografía e Historia