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Visita en inglés a Biopark, Fuengirola

Al igual que el año pasado, este curso los alumnos y alumnas de 3º de eso y sus profesores de inglés hemos vuelto a disfrutar de un día de convivencia en Fuengirola. Hicimos una visita guiada en inglés a Bioparc, donde pudimos asistir a una exhibición de aves y mamíferos y aprender sobre el ecosistema en los bosques tropicales de África, Asia, Madagascar y las islas del Indo-Pacífico. Una vez terminada la visita, nos fuimos a almorzar a la playa, donde algunos alumnos también realizaron actividades deportivas.


Gestión del cambio desde el perfil técnico en el proyecto T.I.C.

El Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ha publicado en el número 13 de su revista e-CO un artículo sobre la coordinación TIC en este centro. Entre los numerosos artículos hay uno dirigido a dar a conocer el perfil técnico del proyecto T.I.C. de nuestro centro.

Desde la incorporación de las TIC en el  IES Gran Capitán se organiza la coordinación a través de dos perfiles: técnico y pedagógico. El principal objetivo técnico de la coordinación TIC es mejorar la eficacia y calidad de los servicios informáticos y de telecomunicaciones. La metodología ITIL incorpora buenas  prácticas para la gestión de servicios TIC como son procesos para la gestión  de incidencias, problemas y cambios. Aplicando estos tres procesos se han  minimizado las múltiples deficiencias técnicas sufridas por el proyecto tic.

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Inés y la alegría

Este es el título de una novela de Almudena Grandes, pero también lo es de esta crónica de la sesión que dedicamos ayer a los poemas de los hermanos José Antonio y Miguel Labordeta, porque la llegada de Inés dinamizó la reunión, descubriéndonos una dimensión poética del primero, plena de sentimiento y capacidad para captar el alma humana. Nuestra compañera citó, en primer lugar, la letra de la canción “La vieja”, donde el cantautor aragonés expresa el dolor de una mujer mayor, mientras espera el regreso de sus hijos ausentes, que han emigrado en busca de una vida mejor:

“Siempre te recuerdo «Vieja»
sentada junto al portal
acariciando la lumbre
la cadiera y el pozal.
La tristeza de tus ojos de tanto mirar
hijos que van hacia Francia
y otros hacia la ciudad.
El Miguel dice que va bueno
y parió la del Julián.
Tú te quedas con tus muertos
rezándole sin parar
pensando que en esta vida
solo se puede llorar.
Siempre te recuerdo «Vieja»
sentada junto al portal,
repasando antiguas mudas
que ya nadie se pondrá.
El cierzo de los otoños vas a buscar
palabras desde la Francia o desde la ciudad.
Miguel cayó del andamio
y parió la del Julián.
Tú, tus mitos y tus penas
huyen barbecho y erial,
cubren los viejos olivos
con tu densa soledad.
Siempre te recuerdo «Vieja»
zurciendo la eternidad
con tus palabras menudas
ocultando la verdad.
Miguel murió en el andamio
y los chicos del Julián,
al final de aquel verano,
volvieron a la ciudad;
a ti te enterramos pobre,
como debía pasar.
Al lado de tu marido
tus padres y el sacristán,
que loco ante las campanas
se desguazó ante el altar.
Siempre te recuerdo «Vieja»
nunca te podre olvidar
eternamente paciente sufriendo sin más ni más.”

Inés nos reveló que canciones como esta las tenía grabadas en su memoria, porque ella había nacido en un pueblo y le sorprendía la capacidad de José Antonio, que se había criado en una ciudad, para describir la dureza de la vida rural, con palabras sencillas y precisas.

También mencionó su identificación con el poema “Tu voz”, porque ella, a pesar de estar ausente de Castilla, durante muchos años, por razones de trabajo, no había perdido nunca su acento:

“Tu voz, siempre tu voz
en el cotidiano gesto
de las hojas cayéndose en otoño.
Y te pregunto: ¿me recuerdas
aún en mi añoranza?
Siempre tu voz
en los espejos de tu infancia”

Y, cómo no, se refirió al “Canto a la libertad”, sobre todo porque Labordeta sabe transmitirnos el amor a los demás, el sentimiento de fraternidad:

“Habrá un día en que todos
Al levantar la vista
Veremos una tierra
Que ponga libertad

Hermano aquí mi mano
Será tuya mi frente
Y tu gesto de siempre
Caerá sin levantar
Huracanes de miedo
Ante la libertad

Haremos el camino
En un mismo trazado
Uniendo nuestros hombros
Para así levantar
A aquellos que cayeron
Gritando libertad

Habrá un día en que todos
Al levantar la vista
Veremos una tierra
Que ponga libertad
(…)

Antes de la llegada de Inés, Carmen había recordado algunos datos biográficos comunes a los dos hermanos: su nacimiento en Zaragoza, ciudad que les influyó de forma decisiva; la Guerra Civil, que les afectó negativamente a ambos; las figuras de su madre, una mujer poco afectuosa y hermética, pero pragmática y entregada completamente a su familia, y de su padre, un hombre que permanecía mucho tiempo en silencio, quizá porque, en plena dictadura franquista, sus ideas liberales y progresistas, le obligaban a ello; etc.

A Lola, quizá a causa de estas desgraciadas circunstancias personales, la poesía de José Antonio le parecía, en general, pesimista, impregnada de existencialismo y con la presencia constante del paso del tiempo, lo cual le había recordado a la novela “La lluvia amarilla” de Julio Llamazares y a la poesía de Jorge Manrique. Sin embargo, desde el punto de vista formal, echaba en falta en ella la belleza propia de la literatura.

El propio Labordeta en su poema “Escribo estas palabras” reconoce sus limitaciones como poeta, en comparación con su hermano Miguel:

“Escribo estas palabras
sobre la misma mesa
en que lo hizo mi hermano Miguel.
Él escribía poemas de argonautas
y yo los busco
en la papelería de al lado de mi casa.
Su mundo se descubre
en el cajón corrido
y el mío se queda solo
en el pequeño cuarterón
de la casa de estar.
He aquí la diferencia
Entre un poeta y un versificador sentimental.”

Benito, en este sentido, comentó que José Antonio, primero, es cantautor y, después, poeta, y que ese prosaísmo, que comentábamos, es reconocible también en las letras, por ejemplo, de Bob Dylan. Sus poemas –resumió con acierto- son en realidad letras a la espera de una música.

Carmen destacó la calidad de algunos de sus poemas, que le parecen maravillosos, como: “Ella” donde evoca a su madre y cómo la ha visto poco a poco envejecer; “El espejo”, donde se ve a sí mismo, a lo largo del tiempo; “La vieja chaqueta”, donde expresa la felicidad que le produce esta prenda de vestir, tanto cuando la lleva puesta, como cuando la contempla colgada en el respaldo de la silla:

“La vieja chaqueta, la más vieja,
esa con la que me paseo por mi casa
en las noches fantasmas
de insomnios juveniles
la siento tan en mí, tan cotidiana,
que, a veces, la confundo
con mi propio entramado personal

y, en vez de retirármela en silencio,
me abotono la piel
sobre mí mismo y me siento feliz
de ver cómo la vieja chaqueta,
la más vieja, es casi la epidermis
cotidiana con la que uno crece
cada día.
Por las noches,
reposando en el respaldo de la silla,
es como un algo de mí
que, vigilante,
aguza los sentidos para guardar mi sueño
estremecido.”

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Son poemas que sugieren más que lo que dicen, como la buena literatura, y que, si hubiera que situarlos en alguna corriente, habría que hacerlo en el existencialismo de lo cotidiano.

Carmen también se preguntó por qué llegan tanto las canciones de José Antonio Labordeta, por qué se identifica la gente con ellas. La respuesta, en su opinión, hay que buscarla en un libro sobre musical tradicional aragonesa, que cayó en sus manos, cuando era joven, y que leyó continuamente durante un verano entero. Esta lectura hizo que sus canciones se impregnaran de los temas y ritmos característicos de este tipo de música enraizada en el pueblo.

Finalmente, comentamos sus valores humanos, en especial su integridad y su compromiso social. Benito recordó que, cuando visitamos Zaragoza, todo el mundo le conocía y le apreciaba, no sólo como cantante sino sobre todo como persona. María, abundando en esta dimensión, mencionó una frase que le había escuchado al propio José Antonio, en una de sus numerosas entrevistas: “Mi suegra me decía que servía para puta, porque no sé decir que no”.

Con respeto a Miguel Labordeta, coincidimos en su excelencia como poeta y leímos y comentamos, quizá el poema que mejor refleja el pesimismo existencial que atraviesa toda su obra:

“En lo alto del Faro,
viendo ir y venir a las pobres gentes
en sus navegaciones de un día.
En lo alto del Faro,
contemplando el abismo de las criaturas
y el vértigo de los astros.
En lo alto del Faro,
escuchando llegar a los rostros futuros
y oyendo en lo hondo de las aguas
las voces de los muertos.
En lo alto del Faro,
amando,
sabiendo que el amor es un fracaso,
y cantando,
sabiendo que su canto no ha de ser comprendido.
Vestirse, alimentarse,
ganarse el pan de cada día,
discutir de las cosas banales,
endomingarse como cada cual
y hacer el amor a una dulce estudiante,
como cualquier empleado de Banca.

Y sin embargo,
velar largamente en duelo,
oír en los silencios
el ritmo pavoroso de los tiempos,
acariciar la marea de las edades inmensas,
rompiéndose en quejidos y maravillosas melodías
contra el humilde corazón infortunado
en lo alto del Faro.
En lo alto del Faro,
mientras todos se emborrachan en los festines,
o corroen su envidia en las duras jornadas de trabajo,
o acaso buscan sus puñales secretos
para degollar al niño desconsolado que ellos fueron,
la mirada rauda de visiones
persigue el rumbo,
en intemperie desconsolada y altiva de los navíos futuros.
Y preguntar a la sangre el porqué del olvido
e indagar las primaveras que nacen del sollozo terrestre
y la melancolía que hila el atardecer solitario de los cielos.
Acariciándolo todo, destruyéndolo todo,
hundiendo su cabeza de espada en el pasmo del Ser
sabiendo de antemano que nada es la respuesta.
En lo alto del Faro.
La voz del poeta.
Incansable holocausto.”

El poeta, desde lo alto del faro, desde su torre de marfil, contempla la existencia de las personas que le rodean y se contempla a sí mismo, refugiado en su amor fracasado y en su poesía. Además, tiene conciencia de que sus versos no van ser comprendidos, por lo que se siente desilusionado también como poeta, mientras se acerca poco a poco la muerte.

Concluimos la sesión, constatando una coincidencia básica en las obras poéticas de los dos hermanos Labordeta: la fusión de la situación personal de cada uno de ellos con la historia colectiva de España, que es contemplada por ambos con tristeza y desagrado, sobre todo a causa de la Guerra Civil y la dictadura franquista, que les impidió realizarse plenamente como personas.

Matías Regodón

Participación del IES Gran Capitán en Andalucía Skills 2016

Los campeonatos Andalucía Skills 2016 celebrados en el campus de Rabanales entre los días 4 y 6 de abril de 2016 contaron con la colaboración de varios centros educativos de la provincia de Córdoba. Hay que reconocer especialmente el trabajo de:

  • IES El Tablero. Cartelería y señalética.
  • IES Luis Carrillo de Sotomayor. Demostración de actividades deportívas.
  • IES Villarrubia. Decoración floral.
  • IES Emilio Canalejo. Cata de aceite.
  • IES Ángel de Saavedra. Audiovisuales.
  • IES Averroes. Lengua de signos.

Nuestro centro también ha colaborado en el desarrollo de estas pruebas:

Alumnado y profesorado de Alojamiento y Agencias de Viajes

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Dpto Hostelería y Turismo. Concluida ya la cuarta edición de Andalucía Skills, sólo nos queda felicitar a nuestro alumnado de los grupos de 1° de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos, y Gestión de Alojamientos Turísticos por su encomiable e inagotable esfuerzo, ilusión y saber estar a lo largo de las tres extenuantes jornadas de que ha constando el evento, y del que esperamos os haya sido una experiencia enriquecedora. Chic@s, en nombre del IES Gran Capitán nos sentimos muy orgullosos de vuestra labor realizada. GRACIAS!!!!

@ies_grancapitan. Felicitamos a ntro alumnado de Alojamiento y Ag. Viajes por labor en #AndaluciaSkills2016 como azafatas y azafatos

@FP_Andaluza. El alumnado y profesorado de Alojamientos y Agencias de Viaje del IES Gran Capitán que han sido aunténticos medallas de oro haciendo que todo y todos estuviesemos en el lugar adecuado. Gracias por haber guiado estos campeonatos!

Alumnado de CFGM de Servicios de Restauración y CFGS de Dirección de Servicios de Restauración

skillresta

@ies_grancapitan. Felicitamos ntro. alumnado Ser. Restauración y Direc. SR. por su labor en Skill Resta. Bar en #AndaluciaSkills2016

Alumnado y profesorado de Hostelería

servskills

@ies_grancapitan. Felicitamos a ntro. alumnado del Dpto Hostelería por servicio en @ies_grancapitan dentro del #AndaluciaSkills2016

@FP_Andaluza. Así el alumnado y profesorado de hostelería del IES Gran Capitán ofreciendo un almuerzo a las autoridades a la altura de los mejores restaurantes del mundo. Gracias por el buen sabor de boca que nos llevamos!

Participación en las competiciones

Además de colaborar en la organización y desarrollo de determinadas actividades, el centro ha competido en las siguientes disciplinas:

  • Skill de Diseño Web. Juan Antonio Romero Molero tutorizado por Jaime Rabasco en la que ha obtenido la medalla de oro y representará a Andalucía en los SpainSkills 2017.
  • Skill de Cocina.  Fco. Javier Morales Sánchez tutorizado por Fernando Carricondo en la que ha obtenido la medalla de plata.
  • Skill de I.T. Soporte PC y Redes. Juan Fco. Lucena tutorizado por José Ramón Albendín.

skills-web skills-cocinajuanfran

@jaimerr. Buen papel del @ies_grancapitan #AndaluciaSkills2016 Medalla de oro y otra de plata. Felicidades a todos nuestros alumnos participantes!!

@jralbendin. Enhorabuena a @JAR_omero del @ies_grancapitan por su medalla de oro en #AndaluciaSkills2016 en Diseño Web

@ies_grancapitan. Enhorabuena a nuestro alumno Fco Javier Morales Sánchez por la medalla de plata en Cocina en los #AndaluciaSkills2016

@jaimerr. Empieza #AndaluciaSkills2016 Mucha suerte a nuestros competidores @JAR_omero y JuanFran Lucena!! @iesgrancapitan

Más información:

  • Cuenta de Twitter @ies_grancapitan. Twitter oficial IES Gran Capitán.
  • Cuenta de Twitter @FPAndaluza. Formación Profesional en Andalucía.
  • Diario Córdoba. Tres alumnos cordobeses se hacen con medallas de oro en el 4º Campeonato Autonómico de FP.

PÁGINA WEB: Homenaje 3.0 a Labordeta

En http://labordeta.iesgrancapitan.org está disponible la página web del Homenaje a J.A. Labordeta desarrollada por alumnos y alumnas del CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web bajo la supervisión del profesor José Aguilera. En ella podemos encontrar los siguientes apartados:

 

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Celebración del Día de Andalucía 2016

Con motivo del Día de Andalucía se van a realizar las siguientes actividades durante esta semana:

  • Concurso-mural sobre nuestra cultura y patrimonio, organizado por el Departamento de Geografía e Historia con los alumnos de 4° eso, y que puede verse en los tablones de la entrada del instituto.
  • Desayuno molinero el jueves 25 de febrero a partir de 3ª hora, con la colaboración del AMPA y el Departamento de Hostelería.
  • La tradicional Gymkhana del Día de Andalucía para 1° y 2° eso organizada por el Departamento de Educación Física con la ayuda de los alumnos y alumnas de 1° de Bachillerato.

    Ésta se celebrará el viernes 26 a 5ª y 6ª hora, por lo que los profesores que tengan clase con dichos grupos a 5ª hora deberán bajarlos al patio. Los profesores que tengan clase a 6ª hora, una vez terminada la actividad, deberán acompañar al grupo a su aula y abrirles para que recojan sus cosas. Los alumnos de 1° de Bachillerato bajarán a 4ª hora para organizar la actividad.

  • Charla con motivo del Día de Andalucía por parte de Teresa Rodríguez, diputada del Parlamento Andaluz, para 1° y 2° de Bachillerato el viernes 26 a las 10,15 en el Salón de Actos. Los profesores que tengan clase con dichos alumnos deberán bajarlos y acompañarlos.

Vicedirección y DACE

Jubilación de Paqui Rodríguez

Este año 2015 que acabamos de dejar atrás ha sido el último en la larga carrera docente de nuestra compañera Paqui Rodríguez. Para despedirla, no como se merece, pero sí con todo el cariño que la comunidad escolar de nuestro centro ha querido expresar, el pasado día 17 de diciembre, durante nuestro tradicional almuerzo de Navidad celebrado en el Hotel Alfaros, le dedicamos un pequeño homenaje.

El acto consistió en la dedicatoria de unas palabras para Paqui por parte de algunos miembros de nuestro claustro de profesores. Presentado por el Vicedirector, José Javier Conde, en primer lugar tomó la palabra nuestro Director Juan Rivera quien aprovechó para destacar muchas de las cualidades tanto profesionales como humanas tantas veces demostradas por nuestra protagonista.

A continuación, Carmen Jurado, como Jefa del Dpto. de Lengua, en el que hemos tenido la suerte de contar con Paqui durante muchos cursos conjuntamente con el Dpto. de Francés, quiso expresar con su discurso nuestra admiración por ella.

Aprovechando que actuaba como presentador de este acto, José J. Conde también intercaló unas breves palabras destacando todo aquello que echaremos de menos de Paqui.

Por último, una compañera y amiga, Carmen Barroso, con mucha gracia y desparpajo señaló con su intervención muchas de las virtudes que bien conoce por su amistad y cercanía con nuestra homenajeada. Le dejó también un recuerdo escrito en forma de diploma que todos firmamos.

Como no podía ser de otro modo, cerró el acto Paqui Rodríguez con una emocionada réplica que repasó todo aquello que esta profesión ha sido para ella.

Le deseamos que este nuevo periodo de su vida que comienza venga lleno de satisfacciones y alegrías.

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