Este año la Preinscripción para iniciar estudios universitarios, se hará única y exclusivamente por internet a través de la Dirección General de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.
Más información: http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/.
Gracias a todos por estas impresionantes cuatrocientas mil visitas que ha recibido el portal del IES Gran Capitán desde diciembre de 2005. Año tras año el número de visitas se ha ido duplicando. Esto nos ha obligado a cambiar de empresa de alojamiento ya que cada mes se transfieren más de 15 GB de datos entre el servidor y los ordenadores de aquellos internautas que nos visitan.
En Abril de 2008 llegamos a las 200.000 visitas y 14 meses después este número se ha duplicado. El tráfico total generado en los últimos meses ha sido el siguiente:
| Mes | Número de Visitas |
| Sep 2008 | 61223 |
| Oct 2008 | 73575 |
| Nov 2008 | 57094 |
| Dic 2008 | 41893 |
| Ene 2009 | 46674 |
| Feb 2009 | 57929 |
| Mar 2009 | 63672 |
| Abr 2009 | 53728 |
| May 2009 | 59452 |
El periodista Manuel Ruiz Díaz ha publicado hoy un artículo en el Diario Córdoba sobre el blog Rincón Solidario. Desde aquí felicitamos a Rafael del Castillo por tan merecida reseña.
Rafael del Castillo nos informa de la convocatoria del I Premio Nacional de Educación para el Desarrollo dirigido a Centros Docentes sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados) en los niveles de infantil, primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato.
Objeto del Concurso
El Objeto es premiar experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas realizadas durante el curso académico 2008 – 2009 destinadas a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico, y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible.
Contenido del premio:
Se premiarán 15 experiencias educativas, repartidas entre los distintos niveles educativos, uno como mínimo a cada nivel.
Un máximo de dos de los docentes responsables de cada experiencia educativa premiada viajarán a Guatemala para participar en el “Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo” celebrado bajo el auspicio de la AECID. El Seminario se celebrará en el Centro de Formación de la Cooperación Española de La Antigua en Guatemala entre el 31 de agosto y el 6 de septiembre de 2009 y tendrá una duración de 40 horas reconocidas como créditos de formación por el Ministerio de Educación.
Más información: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
JUSTIFICACIÓN
La implantación de las TIC sigue adelante en los centros andaluces. En la actualidad son ya 1122 los centros que incorporan las TIC en su práctica docente, lo que supone cerca de 200000 ordenadores con un sistema operativo libre dentro de la misma red educativa.En la actualidad vivimos un momento trascendental. En este curso escolar ha cambiado el procedimiento por el que los centros se convertían en centros TIC. De la necesidad de presentar un proyecto de solicitud y ser aprobado por la Consejería de Educación se ha
pasado a que, a partir de este curso, sea la Consejería de Educación quien designe qué centros deben incorporarse al programa. Con el objetivo final de que en el curso 2011/2012 todos los centros de Andalucía sean centros TIC.A lo anterior hay que añadir la necesidad de renovación de equipos e instalaciones de los centros de las primeras convocatorias. Decisiones como el procedimiento y el modelo que se implantarán están ahora sobre la mesa, a la par que problemáticas como la del reciclaje de
los equipos antiguos.Por otra parte, la presencia de la web en el aula es cada vez importante y esto pone encima de la mesa el que quizás sea el principal problema de nuestros centros TIC: el ancho de banda en la conexión a Internet. Que está desanimando a una gran parte del profesorado al
ver el potencial didáctico de la web y la imposibilidad de usarlo en el aula.Contaremos con la presencia de miembros de la Dirección General de Innovación Educativa que, en la conferencia de clausura, nos contarán en qué punto se encuentran estos frentes.
En anteriores jornadas, el protagonismo corría a cargo de aplicaciones como Hot Potatoes, JClic, WebQuests, Blogs, etc. Estas herramientas siguen teniendo un protagonismo importante en el aula TIC pero a lo largo de estos años hemos visto, sobre todo con la explosión de la web, la aparición de herramientas didácticas con un potencial increíble que
aquí tendrán un papel destacado: audio, vídeo, redes sociales, mapas, etc.Estas jornadas van dirigidas a todo el profesorado de nuestros centros TIC. Es cierto que su papel ha sido muy desigual. Tan evidente como la existencia de un grupo de profesorado reticente, ya sea por convencimiento metodológico o por necesidades formativas en su
utilización, es la presencia de profesores, profesoras y centros que han liderado el proceso de implantación a base de dedicación y esfuerzos personales. Sin necesidad de contar con grandes conocimientos técnicos en muchos casos, han hecho un trabajo sensacional, han
sido conscientes de su importancia didáctica y de la imposibilidad de dar una formación completa a nuestros alumnos y alumnas, en este mundo cambiante, dejando al margen las TIC.OBJETIVOS:
- Divulgar experiencias y herramientas didácticas relacionadas con las TIC entre el profesorado de nuestros centros
- Informar al profesorado de la situación actual y las previsiones de futuro en torno a las TIC.
- Crear redes de profesorado TIC.
CONTENIDOS
- El streaming como recurso educativo
- Herramientas de la web 2.0 en el aula.
- Las redes sociales virtuales en el aula
- Itinerario virtual en el aula y web 2.0
- Squeak, un entorno digital de aprendizaje diferente
- El banco de recursos del CEPR Pablo de Olavide
- Mapas conceptuales con CMAP Tools
- Los wikis y el trabajo colaborativo
- El concepto de podcast y videocast educativo. Localización, grabación y alojamiento de estos recursos multimedia
- Cuaderno Digital del profesorado
- Exelearning en el aula y en la formación TIC del profesorado del centro.
- Moodle en el aula de Ciencias Sociales
- Los mapas de Google. Un recurso multidisciplinar.
- Conferencia de clausura Dirección General de Innovación Educativa
DESTINATARIOS DE LA ACTIVIDAD
- Profesorado de centros públicos no universitarios de la provincia de
CórdobaCRITERIOS DE SELECCIÓN
- Profesorado de centros TIC de la provincia de Córdoba
- Orden de llegada de solicitudes
Más información: CEP Luisa Revuelta
El pasado domingo 19 de abril tuvo lugar la décima edición de la iniciativa Matemáticas en la calle, promovida por la Sociedad Andaluza Matemática Thales. Este año contó con ocho mesas de experimentos y la asistencia de profesores de Secundaria y de la Universidad de Córdoba. Entre el profesorado encargado de coordinar el proyecto se encontraban las profesoras de nuestro centro Carmen Aguilera y Cristina García.
Según se puede leer en el artículo del Día de Córdoba, Carmen Aguilera destacó la importancia de este tipo de iniciativas, con las que se pretende desterrar la idea de que las matemáticas «son sólo cuentas». Por otro lado Cristina García explicó que la novedad de esta edición de Matemáticas en la calle fue la incorporación de una mesa, con cuatro niveles dedicada a la criptología, que «se comenzó a utilizar en las guerras».
Fuente: El Día de Córdoba
Tal como nos comentaban en Innovando con las TIC, Mediva es un portal institucional de recursos multimedia de vídeo y audio, bajo demanda y también online, en el caso de cobertura a eventos concretos mediante vídeo. Algunas de sus funcionalidades:
En el mes de marzo han procedido a subir todas aquellas experiencias educativas que han aparecido en el Club de las Ideas y entre ellas se encuentran algunas propias de nuestro centro:
Entre bits y chips es el título del artículo que aparece en la sección Actualidad Escolar del Suplemento AULA del periódico El Mundo.
Raúl, alumno de primer curso en el ciclo, nos comenta que «la charla del software libre fue muy interesante, porque cuando uno conoce este tipo de empresas, se pregunta de qué viven cuando los programas que usan están libres de derechos. Para nosotros esta semana sobre todo ha sido otra forma de ver las cosas en lo que se refiere a las salidas profesionales, porque a veces cuando estás en el instituto ves el mundo laboral como muy lejano». En cuanto a los talleres, «el del robot estuvo bastante interesante. No era ninguna máquina del otro mundo, era un robot muy sencillo, pero vimos lo básico de tocar dos o tres programas y ver cómo reaccionaba en torno a unas pocas opciones».
Más información: SYSMANA
Desde el CGA nos informan que están desarrollando una nueva versión de Guadalinex que incluye todos los programas educativos que encontramos en el Guadalinex de los centros TIC pero que se puede instalar en cualquier equipo:
Guadalinex Edu es una nueva distribución GNU/Linux, desarrollada por el Centro de Gestión Avanzado de Centros TIC (CGA), creada para su uso por la comunidad educativa andaluza, por lo que estará disponible tanto para los centros educativos como para el personal docente y el alumnado dentro del ámbito doméstico. Guadalinex Edu es la distribución equivalente a la futura Guadalinex V6 ciudadano, adaptada al entorno educativo.
Persiguiendo conseguir el mayor nivel de estabilidad posible en la distribución, desde el CGA se procederá a liberar versiones beta de la distribución, instalables por toda persona que lo desee. La finalidad es contar con la participación de la comunidad educativa en la estabilización y desarrollo de Guadalinex Edu, antes de su instalación en los centros educativos.
En el ámbito doméstico podemos instalar Guadalinex Edu en nuestro equipo para contar con las mismas aplicaciones que podemos encontrar en nuestro centro educativo, a excepción de las ofrecidas por los servidores del centro (c0 y f0):
En la sección Archivos de la página Web se han publicado una serie de documentos relativos al polémico Plan Bolonia, Titulaciones y Acceso a la Universidad.