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Visita al Pleno del Ayuntamiento de los alumnos de Oralidad

El pasado martes, 22 de enero, el alumnado de la asignatura de Oralidad de 1º de Bachillerato asistió, acompañado de sus profesores, a un Pleno del Ayuntamiento de Córdoba. La actividad está íntimamente relacionada con el programa de esta materia optativa, encaminada a potenciar y favorecer las destrezas orales de los estudiantes. Concretamente, en esta segunda evaluación, el alumnado está trabajando el tema del debate, tipología textual básica para defender las propias ideas e instrumento fundamental de toda sociedad democrática. Así pues, durante su visita, los alumnos de 1º de Bachillerato pudieron conocer desde dentro el desarrollo de este tipo de reuniones y constatar la aplicación práctica de las destrezas orales previamente trabajadas en clase.

Al iniciarse el Pleno, la alcaldesa de Córdoba, Isabel Ambrosio, dio la bienvenida públicamente a los alumnos y alumnas del IES Gran Capitán, deseándoles que su asistencia resultara provechosa. Acto seguido, se procedió al desarrollo habitual del Pleno, en el que los estudiantes pudieron escuchar a los concejales de todas las fuerzas políticas representadas en el mismo. Entre los temas abordados, destacó el acalorado debate acerca de la situación de los Servicios Sociales de la ciudad, no exento de polémica.

La jornada se completó para nuestros alumnos con una visita guiada por el Ayuntamiento de Córdoba, en la que se les mostraron las dependencias del mismo, así como algunos aspectos relativos a su organización. Este paseo sirvió de colofón a una actividad que, además de reforzar las destrezas orales y comunicativas del alumnado, sin duda lo ha ayudado a conocer de cerca la Organización encargada de la administración del gobierno local.

José Ángel Quintana

Insignia digital #SELFIE 2018-2019 1ª sesión

SELFIE (Self-assessment tool for digitally capable schools) es la herramienta de autoevaluación que la Comisión Europea ha desarrollando para ayudar a los centros educativos europeos a reflexionar en relación con la implementación de las tecnologías digitales en sus prácticas educativas.

Del 20 de noviembre al 5 de diciembre el equipo directivo y una selección de profesorado y alumnado del IES Gran Capitán han completado un cuestionario compuesto por 6 áreas: liderazgo, enseñanza y aprendizaje, desarrollo profesional, prácticas de evaluación, contenidos y colaboración. Los resultados ya están disponibles y a lo largo de este primer curso del proyecto #PRODIG se procederá a analizarlos. El INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) también reconoce la realización de SELFIE a través de la entrega de una insignia virtual:

 

 

Nombre:
IES Gran Capitán
Este centro ha participado en SELFIE. Miembros del equipo directivo, del profesorado y del alumnado aportaron información sobre el uso de las tecnologías digitales para mejorar las prácticas docentes y de aprendizaje.
Criterios:
Miembros del alumnado, del profesorado y del equipo directivo de este centro han participado en SELFIE. La herramienta SELFIE tiene como objetivo fomentar la reflexión en relación con el uso de tecnologías digitales para la docencia y el aprendizaje. SELFIE ha sido desarrollado por la Comisión Europea con un equipo internacional de expertos.

 

Jornadas iniciales #PRODIG en el CEP de Córdoba

El pasado 16 de noviembre tuvieron lugar las jornadas iniciales del programa educativo PRODIG que la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Formación del profesorado, ha puesto en marcha este curso 2018/19. Estas jornadas estaban dirigidas a aquellos centros educativos de las provincias de Córdoba y Jaén que han sido seleccionados para desarrollar dicho programa.

Entre los ponentes que explicaron cómo las TIC pueden mejorar los procesos de organización, información y comunicación del centro cabría destacar a:

  • Francisco Silveira (@pacosilve). El Jefe de Sistemas de Información de la Consejería de Educación dio a conocer las posibilidades que nos brindan las herramientas Séneca, Pasen y sus versiones móviles iSéneca e IPasen. El servicio telemático de autorizaciones, la gestión de programaciones didácticas, el libro de entrada/salida y la ventanilla electrónica son solo algunos de los módulos que nos expuso.
  • Luis M. Iglesias (@luismiglesias). Como secretario del IES San Antonio explicó el uso integral de iSéneca e iPasen. Como complemento a estas dos plataformas de gestión educativa también describió la página web de este instituto de Bollullos Par del Condado.

A la hora de conocer experiencias relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje podemos destacar la participación de los siguientes docentes:

Una vez finalizadas las ponencias plenarias se retomó la jornada por la tarde con los encuentros entre los coordinadores PRODIG y las asesorías CEP correspondientes a cada centro. En el caso de los centros del CEP Luisa Revuelta tuvimos una primera formación con los asesores Manuel Jimenez (@manolitotic), Francisco España y Alfonso Gómez (@algobar) y la jornada terminó con una reunión con el asesor CEP de referencia de nuestro centro Jorge Pardo (@parajm_fp).

José Ramón Albendín

Visita parque de las Ciencias de Granada

Como cada año, el departamento de física y química ha organizado una excursión al Parque de las Ciencias de Granada para 4ª de la ESO. La actividad ha sido acogida con mucho entusiasmo por el alumnado. Además de las visitas que solemos disfrutar, este año la novedad ha sido la exposición de «Música y Ciencia».

Álvaro Román

Jornada GDG Córdoba 2018

El alumnado del CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web asistió al encuentro de Google #gdgcordoba en el que pudieron acercarse a nuevas tecnologías y herramientas de desarrollo que actualmente están en auge.

Los objetivos de la actividad han sido:

  • Introducir a los alumnos en el mundo del Desarrollo
  • Acercar al alumnado en el uso de nuevas y últimas tecnologías
  • Acercar el mundo laboral al educativo
  • Conocer las empresas punteras de Córdoba y alrededores de Desarrollo
  • Conocer las tendencias en el mundo del desarrollo

Nos enorgullece encontrar en este tipo de eventos a antiguo alumnado participando como ponente.

Jaime Rabasco

La ‘Jam Today’ reúne a 70 jóvenes en torno al diseño de juegos contra el cambio climático

La I Jam Today ha reunido a cerca de 70 jóvenes en torno al diseño de juegos y videojuegos educativos contra el cambio climático, siendo los proyectos The Hot, Laguna y Pseudoku Green City los ganadores de este primera edición en Córdoba.

Este evento, enmarcado en el programa Jam Today Andalucía, se ha celebrado este pasado fin de semana en nuestro centro y durante 48 horas ha habido charlas, formación, desafíos y convivencia, donde los participantes diseñaron por equipos juegos con un reto de carácter social, detener el cambio climático.

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Así, el programa comenzó el viernes con una charla inspiradora a cargo del experto Mauricio García, CEO y productor de The Game Kitchen. A continuación se desveló la temática elegida para crear los juegos, el cambio climático, momento esperado por todos los participantes que dio paso a los talleres de Unity Básico, Scratch, creación de máquina arcade y narrativa en los videojuegos (Storytelling las ideas que pegan).

El sábado, una quincena de expertos y docentes en TIC, diseño y animación, 3D, Unity, Scratch, desarrollo de videojuegos y juegos de mesa, innovación educativa y marketing, guiaron a los equipos que trabajaron hasta altas horas de la noche en sus proyectos. El domingo los participantes presentaron sus juegos al jurado y al resto de asistentes, además de participar en distintas micro-experiencias gamificadas y testeo de dispositivos de última generación.

Artículo completo: Cordópolis.

I JamToday Córdoba

Los próximos 9, 10 y 11 de noviembre se va a celebrar en el I.E.S. Gran Capitán la I JamToday Córdoba. JamToday es un proyecto europeo dedicado a la creación, implementación y desarrollo de juegos educativos.

El objetivo de esta JamToday es reunir a más de 70 apasionados/as del mundillo de los juegos con el objetivo de crear videojuegos o juegos de mesa educativos. Se trata de un evento no competitivo dirigido a aficionado/as y profesionales del desarrollo de videojuegos y juegos de mesa. Los participantes pueden ser programadores, diseñadores gráficos, creadores de contenidos, creativos, diseñadores de sonido o gente curiosa con ganas de aprender. Además se contará con un grupo de expertos que  resolverán todas las dudas que  surjan durante el proceso de desarrollo.

Toda la información del evento está disponible en https://www.jamtodayandalucia.com/. El número de plazas es limitado y hay que reservar la entrada lo antes posible en https://entradasytickets.com/entradas/2.

Migración de Helvia a WordPress en el IES Averroes

El alumno Pablo Murillo de 2º de CFGS de Administración de Sistemas Informáticos en red ha realizado, en el módulo de Proyecto Integrado, la migración de la Bitácora de la plataforma Helvia a WordPress para el IES Averroes.

La plataforma Helvia no cuenta con ninguna herramienta que permita la exportación de todos los artículos, comentarios, categorías, etiquetas y autores de la bitácora. Además la plataforma se encuentra actualmente anticuada y sin soporte. En el caso del IES Averroes, la bitácora cuenta con más de 3000 entradas y la posibilidad de perder toda esta información dificultaba el salto al gestor de contenidos más utilizado: WordPress.

Gracias al proyecto integrado desarrollado por el alumno del IES Gran Capitán se ha podido pasar toda la información del blog de la antigua plataforma a la nueva página web en http://iesaverroes.prg tal como informa el coordinador TIC del centro, José Miguel López, en la bitácora del IES Averroes.

El código de la herramienta de la migración junto a la documentación técnica está disponible aquí estará disponible en el repositorio de Proyectos Integrados del Departamento de Informática y Comunicaciones una vez sean evaluados los Proyectos Integrados presentados en la convocatoria de junio de 2018.

Desde aquí felicitamos a Pablo Murillo y a la comunidad educativa del IES Averroes por haber podido realizar de manera exitosa la migración.