Aunque las actividades centrales se desarrollarán durante la próxima semana, ya han comenzado a gestarse las mismas en nuestras aulas, talleres, gimnasio y laboratorios. Iremos informando de todas ellas a través de este blog.
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Videojuegos y redes sociales en el instituto
A finales del año pasado se presentó el informe que da título a esta entrada, inscrito en el proyecto «Videojuegos en el aula, educar en una sociedad globalizada». Este vídeo que nos llega desde el canal de la UNED da una idea sobre este interesante proyecto y nos regala algunas sabias palabras:
III Jornadas de Teatro del IES Gran Capitán
En el cartel podemos ver las representaciones y otras actividades que se llevarán a cabo en nuestras próximas jornadas teatrales en su tercera edición, a partir del próximo 8 de febrero.
El Club Científico Bezmiliana
Lo pudimos descubrir recientemente gracias a «El club de las ideas» de Canal Sur:
Un nutrido grupo de profesores del IES Bezmiliana de El Rincon de la Victoria, premiado el pasado año por la Delegación de Educación de Málaga, se encarga de organizar las actividades de este club.
En su blog, funcionando desde septiembre de 2006, podemos seguir la pista de sus actividades e impresionarnos con todas las que han llevado a cabo y por los incontables premios que han recibido. Destacamos algunas de las mismas:
- En 2009 comienzan a organizar su «I Encuentro de Ciencias», en el que participan «casi 300 alumnos y unos 50 profesores que provenían de 3 colegios de primaria y 16 institutos de secundaria, unos 1500 visitantes de unos 12 centros educativos más, de primaria y secundaria, más la colaboración del Parque de las Ciencias de Granada, el centro Principia de Málaga y la asociación universitaria Calopteryx». Ya están trabajando en la organización del IV Encuentro. En este vídeo podemos ver algunas imágenes del certamen del pasado curso:
- Tambien nos sorprende su Revista Digital de Ciencias, en donde encontramos materiales y experiencias de diferentes tipos, toda una inspiracion para el trabajo en el Área Científico-Tecnológica
Leer, hablar y compartir
Seguimos compartiendo recursos y buenas prácticas en el Área Científico Tecnológica:
- Visiolearning es una biblioteca con textos sencillos sobre diferentes temas científicos, que también se encuentran en inglés, y de los que se pueden realizar cuestionarios posteriormente o ampliar con enlaces.
- Desde el IES Aguilar y Cano de Estepa nos encontramos la página del departamento de Física y Química donde se comparten interesantes materiales de diferentes niveles.
- Desde El Tinglado nos ofrecen el material La Tierra sin humanos con el objetivo de mejorar en la tarea de exponer oralmente contenidos, ofreciéndonos «herramientas en línea, guías y ejemplos con el objetivo de ayudar en este tipo de tareas.» A partir de un documental de National Geographic, se ofrecen «pautas de trabajo para desarrollar presentaciones orales en línea».
- Desde Palma del Río nos llega este otro blog de Educación Física, donde Rafael Luque comparte sus experiencias
- Desde Gijón, nos llegaba hace algún tiempo y ahora recuperamos el proyecto TECNÉ, un estudio sobre las repercusiones sociales y cientíticas de la técnica del IES Doña Jimena, que con el IES Rosario Acuña trabajó también en el proyecto colaborativo Científicos.
- En el grupo Matemáticas, creado por Juan José de Haro en Mister Wong, se comparten cientos de marcadores de interés sobre el tema. Para introducir algún enlace nuevo tendrás que darte de alta como usuario.
Jugar, experimentar y compartir
Algunas propuestas variopintas, con recursos para el área científico-tecnológica, aunque encontraréis otras muchas:
- Desde Aragón AraTecno es un portal «dedicado a la enseñanza de la Tecnología que tiene el propósito de servir de referencia a todos los profesores que imparten esta materia y a los alumnos interesados en su estudio.» Fue premiado en la IV edición del premio Edublogs de la asociación Espiral
- Desde Chile, Juega con la Ciencia nos propone sencillas actividades y experimentos para esta noble tarea. También aconsejable la sección «Saber de…» donde encontraremos artículos que aproximan las ciencias a la vida cotidiana. En la misma línea de experiencias sencillas encontramos inspiración en Experimentos caseros
- En Docentes innovadores podremos encontrar recursos muy variados; como nos cuentan desde Consumer: «este portal constituye un banco de experiencias docentes en el uso de las TIC, con más de 2.500 propuestas pedagógicas para trabajar en el aula. El profesor puede buscar prácticas didácticas por nivel educativo, área de conocimiento o herramienta tecnológica utilizada. La web recopila asimismo una selección de los mejores contenidos on line que pueden convertirse en recursos educativos para enriquecer la actividad docente.» A pesar de que no parezca en principio una página demasiado atractiva sí que encontraremos cientos de posibilidades compartidas por profesorado, principalmente hispanoamericano.
- Todos los juegos olímpicos para practicar con el ordenador en la página Olimpiadas.es
- Desde Eduteka nos llega «una interesante colección de proyectos de clase diseñados y llevados a la práctica por otros docentes. Las propuestas están organizadas por asignaturas, edades o herramientas informáticas que se utilizan en su desarrollo. Cada proyecto incluye una explicación detallada de la metodología y el enlace a recursos o materiales de utilidad para aplicarlos.»
Que la ciencia nos acompañe
Con motivo de la Semana de la Ciencia, que cada mes de noviembre se coordina desde el FECYT, el diario Córdoba dedicaba ayer buena parte de su suplemento educativo al tema. Uno de los artículos que podíamos leer es Científicas en la sombra, escrito por nuestra compañera Conchi Lara.
Pudimos ver también otros interesantes escritos de compañeros de la APCC, como el de Sebastián Muriel sobre la importancia de la ciencia en estos momentos de crisis, o el de Leandro Sequeiros sobre La alfabetización científica. Asimismo aparecía una entrevista a nuestra excompañera del centro María Ropero, presidenta de la citada asociación.
¿Qué hacer ante casos de violencia de género en un centro?
Desde el CEP de Córdoba nos presentan la web «VIOLENCIA DE GÉNERO ESCOLAR» dada a conocer recientemente en las IV Jornadas Provinciales CONSTRUYENDO IGUALDAD. Ha sido elaborada por un grupo de trabajo interdisciplinar constituido por la Unidad de Violencia de Género de la Subdelegación de Gobierno (Pepa Marín Vico), el Instituto Andaluz de la Mujer (Antonio Agraz, Carmen Salido) y el Equipo Técnico de la Delegación Provincial de Educación (Mercedes Pérez Calvillo, Isabel Alcaide y Lorenzo Calzado).
En esta propuesta se aportan recursos y directrices de actuación en casos de violencia de género en los centros educativos. También encontraréis muchos materiales para trabajar en el aula la prevención de este grave problema.
Senderismo al santuario de Santo Domingo
Durante la mañana de hoy los grupos de 1º de ESO C, D y E han disfrutado de 17 Kms de senderismo a través de los arroyos Pedroche y Santo Domingo, en una actividad organizada por los departamentos de Educación Física y Biología y Geología, acompañados de Rosalía Ramírez, Guillermo Blanco, Mª Carmen Córdoba y A. Gómez. El miércoles le tocará el turno a los grupos A y B. Os mostramos el trazado de la ruta…
… y algunas imágenes:
Fotciencia 2011
FOTCIENCIA es un certamen de fotografía científica convocado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) cuyo objetivo es acercar la ciencia y la tecnología a los ciudadanos mediante una visión artística y estética a través de imágenes científicas.
En la convocatoria de este año introducen el apartado LA CIENCIA EN EL AULA, en el que «podrán participar estudiantes de educación secundaria y formación profesional a través de su profesor«. El premio consiste en 400 euros en material escolar para el centro escolar y «se podrá presentar un máximo de tres fotografías por aula a través de un profesor, seleccionadas entre las que los alumnos deseen presentar al concurso. Los concursantes deberán retratar motivos científicos en su centro de estudios, y acompañar las imágenes con un texto explicativo«