Categoría: Actividades en el centro

La huella ecológica de nuestras acciones

Este es el nombre que tiene uno de los talleres que se trabajan en el centro, dentro de los programas educativos del ayuntamiento cordobés, en el ámbito de «La Solidaridad: tarea de todas y todos». La ONG encargada de su desarrollo es Ecologistas en Acción.

El contenido del taller hace referencia a la problemática medioambiental en nuestro planeta; sus objetivos principales son proporcionar conocimientos acerca de la misma, a la vez que romper la pasividad y el inmovilismo social ante estos temas.

La huella ecológica es un concepto ideado para comparar nuestras necesidades (energéticas, materiales, de generación de desechos, etc.) con lo que la Tierra puede ofrecernos. No siempre es calculable, pero sí que nos puede ayudar a comprender el problema de una forma sencilla.

En Internet han proliferado páginas para calcular de forma simple la de cada uno de nosotros, intenta hacerlo:

Durante el pasado trimestre el taller mencionado fue realizado por el aula de 1º de Bachillerato A, que podéis ver en las fotos. En este segundo trimestre le toca el turno a varios grupos de 3º de ESO (A, B y E).

Created with Admarket’s flickrSLiDR.

Cine y comida

Como regalo para este fin de semana os mostramos este vídeo que grabó Benito Vaquero hace algún tiempo:

Comida y Cine: placeres unidos es el título de una muestra gastronómica y de coctelería que se ha realizado en el I.E.S. Gran Capitán de Córdoba. La actividad formaba parte del Proyecto Educativo Cine, Historia y Gastronomía. El alumnado del último año de hostelería estudiaba, durante el curso escolar,la historia del siglo XX que discurre en paralelo a la propia historia del cine. De las películas visionadas los alumnos y alumnas trabajaban, entre otros, los aspectos gastronómicos que aparecían en ellas. El curso finalizaba siempre con una muestra gastronómica y de coctelería en la que los alumnos presentaban a la comunidad educativa los platos, los cócteles y las recetas que habían aparecido en las películas y que ellos mismos elaboraban. En el Proyecto colaboró el profesorado de Hostelería y Geografía e Historia. En nuestro Restaurante, abierto a la ciudad, se sirven algunos de los platos de cine que se presentaron en esta muestra.

Benito Vaquero

Aquí puedes ver la segunda parte del vídeo:

III Concurso de Relatos Cortos «Gran Capitán»

Se convoca este concurso por tercer año consecutivo, esta vez con la colaboración del AMPA «Mateo Inurria» de nuestro centro, de lo cual nos felicitamos.

Estas son las bases:

1.El objetivo del concurso es suscitar el interés y el gusto por la lectura.

2.Podrá participar todo el alumnado matriculado en el IES Gran Capitán de Córdoba.

3.Los relatos deberán ser originales, no habiendo sido premiados en ningún otro certamen. Extensión mínima: 2 folios a doble espacio. Tipo de letra: Arial con tamaño 12 puntos.

4.Se entregarán al profesor de Lengua o en conserjería con seudónimo y en sobre cerrado donde se escribirá “III CONCURSO DE RELATO CORTO IES GRAN CAPITÁN – AMPA MATEO INURRIA”. En el interior, se incluirá otro sobre con el mismo seudónimo y con los siguientes datos personales: título del relato, nombre y apellidos del autor, fecha de nacimiento, curso, dirección, teléfono de contacto y correo electrónico, si se tiene.

5.La fecha límite de entrega será el 15 de febrero.

6.Las obras presentadas a concurso quedarán en poder del centro y del Ampa, que organizarán una exposición con todas ellas.

7.Habrá tres categorías en el concurso:

Primer Ciclo de ESO.
Segundo Ciclo de ESO.
Bachillerato y Formación Profesional.

8.A cada una de estas categorías, se le concederán los siguientes premios:

Primer premio de 90 euros.

Segundo premio de 60 euros.

Tercer premio de 30 euros

9.El Jurado estará formado por dos profesores del Departamento de Lengua, un miembro del Equipo Directivo y un representante del Ampa “Mateo Inurria”.

10.La decisión del Jurado, que podrá resolver cualquier cuestión no contemplada en las presentes bases, será inapelable.

En este enlace podéis acceder a un documento con material de ayuda para redactar el relato: un decálogo de consejos y tres ejemplos de autores significativos (Allan Poe, García Márquez y Oscar Wilde)

Semana de la solidaridad

A veces consideramos «solidaridad» como una aportación, normalmente material, que realizamos de forma puntual, o bien lamentamos la situación por la que están pasando algunos de nuestros coetáneos, y pensamos que somos solidarios pero poco podemos hacer.

Yo, desde aquí, quiero hacer una pequeña reflexión y añadir otras posibilidades que también significan ser solidarios, como pueden ser, un simple gesto hacia una persona, ayudar a buscar una solución a un problema cotidiano, o simplemente no anteponer lo nuestro a lo del otro.

Mi definición de solidaridad es tan simple como: «en la medida que puedas, colabora con los demás e intenta realizar aportaciones para solucionar situaciones difíciles».

Desde el D.A.C.E. queremos intentar fomentar la solidaridad y para ello tenemos previsto:

Recogida de alimentos y útiles de aseo para el Pueblo Saharaui del 17 al 21 de diciembre.

Los alimentos no deben ser perecederos, ni derivados del cerdo o que contengan grasa animal. Para que te resulte cómodo, se habilitará una mesa junto a la consejería para depositar las aportaciones, y sobre todo recuerda esta fórmula:

poco tuyo+poco mio+poco de el/ella= mucho para otros

Por otra parte, hemos organizado una serie de talleres en colaboración con la Asociación Barbiana.

Cada taller tiene una duración de 55 minutos aproximadamente. Cada grupo tiene un horario concreto para realizarlo. Todos los grupos de un nivel hacen el mismo taller y cada uno de ellos incide sobre un aspecto solidario en particular.

1º ESO- Juegos cooperativo. ( Cooperación, trabajo en equipo)
2º ESO- Chequeo ambiental del barrio. (Medio ambiente)

3º ESO- Juicio de valores. Inmigración, interculturalidad, género)

P.G.S. -Juego rol-play sobre conflicto. (Análisis de los conflictos)

4º ESO – Juego el barrio del molino. (Inmigración, interculturalidad)

1º Bachillerato- Juego rol-play sobre conflicto. (Análisis de los conflictos)

Club de Bádmington

El Club de Bádmington de Córdoba quiere difundir este deporte entre la población adulta de esta comunidad educativa: profesorado, padres, madres y personal de administración y servicios.

Para ello propone, a todo el que quiera conocer este deporte, una actividad de iniciación en el gimnasio del instituto; será los martes y jueves de este mes de diciembre, en horario de 5:30 a 6:30

Es una actividad totalmente gratuita.

Actividades día de la Constitución

Durante la semana del 29 de noviembre al 5 de diciembre, realizaremos diferentes actividades, para conmemorar el aniversario de la Constitución. En el grupo DACE de la plataforma Helvia podéis leer las actividades del centro y las bases de los concursos. Además hay otras propuestas para trabajar en el aula.

Entre otras actividades están la de realizar de forma virtual el concurso “Cada oveja con su pareja” y el de “Gazapos constitucionales”.

  1. Puede participar todo el alumnado del centro.
  2. Cada alumn@ puede enviar una sola vez las respuestas.
  3. Ganará el alumn@ que haya contestado correctamente el mayor número de preguntas en el menor tiempo posible.
  4. Los premios son 18 € el primero y 12 € el segundo, en material escolar o libros, para cada uno de los concursos. Estos premios se podrán canjear por libros en la feria del libro que se celebrará en nuestro centro del 31 de marzo al 4 de abril de 2008.
  5. Los resultados se obtienen de una base de datos que genera el programa informático, por ello no deben olvidar poner el nombre al participar.

Primer premio en el concurso de microrrelatos del CEP

Nuestra alumna y compañera Regina Rodríguez Cárdenas ha obtenido el primer premio en el concurso de microrrelatos, organizado por el CEP de Córdoba, sobre la temática de la violencia de género. Si aún no lo has hecho, puedes leer los premiados y finalistas de nuestro centro en una reciente entrada, así como todos los que presentamos, en el blog de Igualdad. ¡Enhorabuena Regina!

25 de noviembre: Día contra la violencia hacia las mujeres

Durante esta semana se llevarán a cabo algunas actividades sobre este tema, organizadas por el grupo de trabajo de coeducación del centro.

  • En 1º y 2º de ESO se va a leer, comentar y debatir el cómic que podréis ver en la plataforma (grupo DACE)
  • En 3º de ESO se va a realizar una audición de canciones sobre el maltrato con un trabajo posterior sobre un cuestionario.
  • Los grupos 3ºA, 3ºF y 3ºDiv irán el jueves 22 a la concentración, convocada por el CEP de Córdoba, contra la violencia de género a la que asistirán varios centros de la ciudad y se leerán un manifiesto y algunos de los microrrelatos del concurso que ya conoceréis.
  • En 4º de ESO se llevará  a cabo la lectura de los ganadores del citado concurso, así como otros relatos y manifiestos.
  • Para el alumnado de 1º de Bachillerato se va a proyectar y trabajar la película «Te doy mis ojos».

Podemos encontrar algunos otros recursos en:

Ganadores del concurso de microrrelatos

Ya se ha fallado en nuestro centro el concurso de microrrelatos que se convocó desde el blog de Igualdad, como una de las actividades relacionadas con el 25 de noviembre. Durante esta semana se publicarán todos los presentados como comentarios en el citado blog, en la entrada correspondiente; así mismo se expondrán en la primera planta del centro en una fecha cercana.

Estaba sentada en el suelo de la cocina, se tocó los labios y los notó húmedos, se miró la mano, sangre. Le dolía el hombro, la espalda y la vida. Recordó las palabras que le dejó antes de salir dando un portazo. “Eres mía, mi amor”. Cuando volviera le pediría que lo perdonara y la besaría. Se levantó lentamente y fue al dormitorio, se puso su abrigo. Metió la mano en el bolsillo y tocó un papel. Se dirigió a la puerta, la abrió y salió a la calle. Aquella tarde no habría perdón.

Regina Rodriguez Cárdenas 3º E.S.O C

Ella lloraba sobre el hombro de su madre. Con sólo 14 años sentía que su vida se había convertido en un infierno. Cada arañazo, cada moratón sobre su tostada piel, incluso cada palabra le hacía sentir débil y miserable; cada beso le parecía frío como el hielo y en las miradas donde antes había amor, ahora había odio y miedo. Recordaba el instituto, a sus amigas, aquellas fiestas de los sábados… y, de repente, se abrió la puerta y entró él totalmente ebrio, como todas las noches.

Inma Sánchez Arenas 3º E.S.O. C

Cuando tu mirada azulada, se cruzó con la mía, supe que serías el dueño de mi corazón y el amo de mi vida. Las palabras que en aquel instante salieron de tus labios, diciéndome “eres mía”, las interpreté como un arrebato pasional que me arrinconaba entre tu cuerpo y una vida llena de alegría… Ahora, mi descripción de una vida llena de alegría es el miedo y el temblor de mis piernas al oír el chirrido de la puerta abriéndose y ver tus ojos coléricos. Los ojos, ahora dudo de que alguna vez llegaran a albergar el más remoto sentimiento de amor. ¿Dónde esta mi vida? ¿Dónde esta la ilusión y el rápido latido de mi corazón que alguna vez sentí al cruzar nuestras miradas? ¿Por qué mi corazón ya ni siquiera late al verte? ¿Tal vez sea porque ya, bajo tierra, ni siquiera puedo verte?

Eva Luque Torres 4ºD

Además se han enviado al concurso general organizado por el CEP los cuatro siguientes relatos, que han resultado finalistas:

Dormida, soñaba con aquel día en el que nos conocimos, la primera mirada de amor que me dedicó; sus dulces palabras permanecían en mis oídos. Aquellos bonitos recuerdos que en un solo día se borraron, y aparecieron unos malos y dolorosos pensamientos (odio, violencia, dolor, miedo…). Ahora toca despertar, salir del escondite, luchar, gritar. Pero, aun así, todo esto sigue siendo un sueño del que nunca despertaré.

Marina García Gracia. Curso 3ºF

La triste realidad: su mirada refleja el temor, los hematomas de su cuerpo, la triste y angustiosa historia que sus ojos no dejan ver. Ahora vive atemorizada por el simple sonido de las llaves al introducirse en la cerradura, sabe que es él, ¿qué hago? se pregunta, la comida ya está hecha, la mesa está puesta, todo preparado para ganarse una noche tranquila, aunque a la vez tensa, muy tensa. Evita ver el telediario junto a su “querido” esposo para esquivar las noticias que hablan sobre malos tratos, ya no puede más, tiene que denunciar, mala suerte la suya, el enemigo la atrapó en su tardío intento. Ahora su mirada no refleja nada.

David Moreno Lora 4ºA

Era feliz, libre, sin temor a nada. Nadie le chillaba ni le odiaba. Caminaba por el campo. Su mirada tenía un brillo que nunca antes tuvo y cuando despertó, lloraba al pensar que todo había sido un sueño. Ahora seguía siendo infeliz y estaba sin libertad y temiéndolo a él.

MªDolores Peralbo Fernández. 3º Diversificación.

Una mirada de amor le rompió la vida.

Nicolás Castillo Campoos. 3º ESO B