Categoría: Actividades en el centro

Gincana recreativa y algo más

El pasado miércoles pudimos disfrutar, justo antes del comienzo del largo fin de semana, con motivo del Día de Andalucía, de la ginkana organizada por el departamento de Educación Física y ver cómo el alumnado de primero de ESO parecía olvidar las prisas por comenzar las pequeñas vacaciones que se avecinaban. Y tenemos que felicitar especialmente a los grupos de primero de bachillerato que, de las sabias manos de Paco Ponce, contribuyeron a que todo marchase sobre ruedas, algo difícil si pensamos que la actividad implicaba a unas 250 personas. Enhorabuena a todos.

Os regalamos algunas imágenes para seguir disfrutando:

Los barrios de Córdoba para segundo de ESO

Dentro de las actividades previstas para el Día de Andalucía, los segundos de ESO han realizado, por grupos, murales que recogían información sobre los barrios de Córdoba.

El trabajo lo han realizado en varias sesiones de tutoría, durante la segunda quincena del mes de febrero.

Una vez terminados los trabajos, cada curso ha expuesto sus murales en la planta primera de nuestro instituto. Allí permanecerán durante todo el mes de marzo.

Como veis en las imágenes, la exposición simula una larga bandera de Andalucía. Cada cartulina alberga un barrio y el conjunto sería una visión plástica de Córdoba.

¡Felicidades andaluzas al alumnado de 2º de la ESO y a sus tutores respectivos!

DACE y Vicedirección

Cartas de amor ganadoras

Tal como prometimos en una reciente entrada, os ofrecemos las cartas de amor premiadas y las imágenes de las personas ganadoras.

La carta que nunca te escribí
Hoy he querido escribirte esta carta, por todos los años que llevo sin hablar contigo, sin querer hablar mucho de ti porque aún te echo de menos. Pero, el otro día, mi hermana me contó que había soñado contigo, que tú estabas otra vez aquí, y volví a recordarte, volví a acordarme de todo.

Recordé aquellos domingos por la tarde, cuando papá, mamá, mi hermana y yo íbamos a visitaros a casa. Siempre te encontrábamos sentado en tu sillón, viendo los toros en la tele. Me decías que me sentara entre tus piernas y me cantabas coplillas que tú mismo inventabas y que aún canto a veces. Luego, mi hermana y yo nos sentábamos en el suelo de la cocina y nos peleábamos por los juguetes; entonces, tú llegabas, cogías tu inyección de insulina y, siempre, antes de ponértela, nos apuntabas con ella y nos gritabas: << ¿Te pincho, te pincho? >>. Nosotras nos reíamos, felices de estar contigo, de verte, de quererte. Pero empezamos a ir menos a tu casa, sin ninguna razón aparente. Papá desaparecía algunas noches de casa, y resulta que lo que hacía era cuidar de ti, porque cada tres semanas te ingresaban en el hospital. Dejamos de verte tan a menudo, dejamos de verte tan bien, y todos nos sentíamos muy tristes.

Pero nunca dejamos de quererte con toda nuestra alma. Te fuiste el 13 de marzo de 2009, derrotado, cansado…; entonces, no comprendí que descansabas por fin de esta vida. Me enfurruñé, me enfadé con el mundo, y las navidades no han vuelto a ser tan alegres como antes, porque el sitio vacío de tu sillón sigue existiendo, tu voz gritando: << ¿Queréis chocolate blanco o negro? >>. Por ello, el motivo de esta carta era hacerte saber que te sigo queriendo, que cada día deseo que aparezcas en un sueño, quiero abrazarte, darte esta carta… y pedirte que nunca nos olvides, allá donde vayas o de donde vengas, porque nosotros nos acordaremos siempre de ti.

Sara Ruiz Notario 3º D de ESO
Primer premio ex aequo

srn

QUERIDO PETER PAN

Querido Peter Pan; querido alguien, alguien que fue, alguien que ha sido. Hoy me siento como la canción dijo un día, hoy siento cómo gritas desde el cielo haciendo revolotear mi memoria hacia el pasado, como si fuera un gorrión desorientado.

Querido Peter, hoy he ido a un lugar que no visitaba desde hace años.

Lo recordaba tan grande, tan extraordinaria aquella plaza. Su fuente, de un blanco brillante, parecía no tener fin. Recuerdo elevar la cabeza hasta más no poder y aún así apenas ver su final.

Una plaza tan simple, no había nada, sólo la fuente, las pequeñas piedras del suelo y el sol. ¿Lo recuerdas Peter?

Me encantaban el sonido de mis pequeños zapatos negros y brillantes. ¡Era tan fácil divertirse entonces! Recuerdo haber dado mil vueltas alrededor de la fuente a saltitos, disfrutando del ruido de mis zapatos y del gorgorito de los pájaros. Recuerdo disfrutar tánto mirando al cielo. ¡Parecía tan inmenso!

Hoy nada es igual. La plaza no es tan grande, la fuente no es tan alta y el sol no brilla igual… Incluso ese suelo que tánto me asombraba me resulta molesto para mis tacones. ¿Será porque tú no estás, Peter? ¿Será por ti que el sol llora y los gorriones no cantan?

Observando mis fotos, Peter, abrazo una. Salgo con mi caballo balancín. ¿Lo recuerdas, te acuerdas de él? Siento que quiero impregnarme de ella y casi sin esfuerzo recuerdo esa noche de Navidad en la que fui corriendo a la cama de papá y mamá gritando:

“¡Ya están aquí! ¡Los he visto por la ventana!”

Es gracioso, ¿verdad, Peter? Lo recuerdo como si fuera cierto, ¿pero no lo era?

Querido Peter, querido alguien. El otro día fui a una fiesta en la que apenas conocía a nadie. La mayoría de la gente me evitaba, entraban e ignoraban mi existencia. Como con miedo a conocerme, se acercaban poco a poco, tal vez pensando una excusa para poder hablar. ¿Por qué no soy tan valiente, Peter? ¿Lo recuerdas? ¿Recuerdas cuando era todo tan fácil como decir “hola”? Hola, ¿jugamos? Y amigos.

Querido Peter, añoro el ayer, añoro cuando mi mayor preocupación era no poder ir al parque a jugar, cuando una simple bolsa de “chuches” me hacía feliz.

Añoro mis PlayMobil, ver “El Rey León” doscientas mil veces y nunca cansarme. Añoro salir una tarde de lluvia con mis botas azules y saltar de charco en charco, sin miedo a mancharme.

Añoro esos largos cuentos antes de irme a dormir, divertirme en cualquier lugar, sorprenderme de cualquier cosa y acabar cada frase ¿y por qué, Papá?

Añoro mis largas siestas y esperar en la guardería a Mamá a las cinco con un abrazo y una sonrisa.

¿Recuerdas a Mamá, Peter? ¿Recuerdas cuando su mayor enfado conmigo era por no terminarme el plato o por comer demasiado chocolate?

Ahora todo es más complicado Peter, y no dejo de pensar que todo tiempo pasado fue mejor. ¿Sabes? Le llaman adolescencia.

Hay días felices, días tristes, más preocupaciones y no hay chocolate para merendar. Sí, Peter, sí, sin chocolate para la merienda ni siquiera.
Lloré mucho por esto, Meter; yo nunca quise abandonarte, quise seguir soñando, ser cantante o astronauta.

¿Qué hay ya de eso? Ahora me levanto cada día añadiendo cinco minutos al despertador, sin encontrarle el sentido al instituto, con miedo de mis acciones… Sin correr, sin volar. Parece que me han cortado las alas. Y me pregunto quién soy, quién fui, pero alguien ha apagado la luz porque no veo nada. Me siento ciega y torpe, Peter.

Mamá quiere que estudie empresariales, tiene salida. ¿Pero sabes? ¿Por qué no hacer lo más arriesgado? ¿Por qué tener miedo a los sueños?

Hoy, Meter, te he recordado ¿sabes?, estaba triste y hundida, pero si algo me enseñaste fue a creer en los sueños.

Estudiaré lo que quiero, lo que deseo, y no lo disponible, por que al fin y al cabo no podré ser una niña jamás, pero lucharé y creeré en que puedo cumplir mis sueños como hacía contigo antes… Y volver a volar.

Siempre tuya,

Campanilla.

Mª Luz Lara Alcalá 1ºB de Bachillerato
Primer premio ex aequo

mlla

AYER ME DEDIQUÉ…

Ayer me dediqué a mirarte…

Es increíble cómo, ahí sentado, sin más, puedes hacer que todo se vea tan perfecto. Salimos al recreo y… sigo mirándote. El sol resbala por tu espalda, dejándose caer por tu cuerpo, sencillo, pero a la vez deslumbrante. Hace que tus labios resalten aún más. Tus labios… qué decir de esos provocativos labios, mi manzana de la tentación.

Tus ojos… profundos, llenos de experiencias, ansiosos por ver cosas nuevas, llenos de misterio, miedo, alegrías, esos ojos que por mucho tiempo han sido motivo de sueños para mí.

Tu piel canela adornándote ese carácter, esa fuerte actitud que te queda tan bien. Firme, orgulloso, atractivo, guapísimo, encantador, dulce, tierno, romántico, tú. Ese que con una simple sonrisa me mantenía pensante todo el tiempo.

Acaba cuarta hora, apartas tu mirada lentamente de los apuntes y me dedicas una sonrisa sincera, alegre, simple. Esa sonrisa culpable de mi locura, de mi gran admiración. Te levantas con paso seguro, sabes lo que haces y hacia dónde vas.  Te detienes enfrente de mí para saludarme; ahora estás muy cerca, puedo percibir tu perfume. Verte tan cerca me pone nerviosa. Tu voz tan peculiar… ¿qué dices? No lo sé, me resulta realmente difícil concentrarme. Me haces tonterías en la cara y te ríes. Me encanta verte reír.

¿Ya te vas? Bien, otro día lo mismo, otra noche en la que serás el protagonista de mis sueños. Mi querido seductor.

¡Quiero verte ya y aún no te has ido! Mañana, mañana te veré de nuevo, y pasará exactamente lo mismo. Te observaré, descubriré algo nuevo que ni tú eres capaz de percibir. Ingenuidad, al pensar que puedas estar con alguien sin provocarle un palpitar descontrolado. Ahora me ha tocado a mí ser esa que por ti daría cada uno de sus deseos, esa a la que simplemente le robas el aliento. Estar así es la peor suerte que tengo, pero a la que nunca renunciaría.

Mari Ángeles Oliva Lamarca 4º B de ESO
– Segundo premio de “Cartas de amor” –

maol

16 DE SEPTIEMBRE DE 2011

En miles de ocasiones aparece su nombre y su cara en mis fotografías. Adonde yo vaya, ella me acompaña. Nuestra amistad es muy grande y más fuerte que cualquier cosa. Me siento orgullosa de tenerla a mi lado.

Entre risas, llantos, discusiones, alegría tristezas… se fue formando una unión, gracias a la cual crecimos como personas. Cada pelea nos hace más fuertes y aprendemos la una de la otra; cometemos errores, pero si no cometiéramos errores no seríamos personas.

Le agradezco que me haya ayudado a ser como soy, no por hacerme sentir alguien, sino por saber que soy alguien, por hacerme sentir que soy importante, al menos para ella, y con eso me basta. Le doy las gracias por dejarme tantos recuerdos como historias vividas, que espero sean más a su lado.

La quiero muchísimo, como a una hermana; esa hermana que siempre está ahí, en los momentos malos y te presta su hombro, para que te apoyes y que llores sobre él; ella siempre me ha dejado el suyo. Siempre me ha hecho reír cuando nadie podía; también me ha hecho llorar, pero al final siempre acabo sonriendo gracias a ella. Aunque siempre estemos peleadas, la quiero mucho.

Además, ahí está la gracia de ser hermanas, ¿no? Que cuando te peleas con ella, al final siempre os perdonáis, Me encantan las reconciliaciones, porque me da un abrazo de los de verdad, de esos fuertes, que se tarda mucho una en soltarse de la otra.

Tengo que decirle que nunca, nadie, reemplazará el lugar que ocupa. Que ella es única, que no hay otra como ella. Que no hay ni va a haber otra persona con la que tenga tanta confianza. Nadie podrá ocupar su lugar.

Que jamás deje de hacer lo que hace, aunque sea muy difícil; ella puede con todo; ella es fuerte, ella no se rinde. Que siga soñando y que luche por lo que quiere, porque “quien la sigue la consigue”.

Quería decirle también que cuando ella caiga yo estaré ahí para levantarla, o para evitar su caída, y si no puedo, caeré con ella. Estaré con ella para siempre, porque eso es la verdadera amistad: no separarse nunca de tu mejor amiga.

También quiero recordarle que aquí no valen los “mi vida es una porquería”, ni los fines de semana encerrada en casa. Si es necesario, iré a su casa a por ella y la sacaré de su casa y, si hace falta, en pijama y sin maquillar, porque aunque ella cree que no, está preciosa sin maquillaje.

Para mi compañera Noemí, de su hermana, Itzíar.

P.D.: No te rindas nunca, ni estés triste por nada ni por nadie. Tú vales mucho.

Itzíar Martínez López
3º A de Diversificación
Tercer premio, ex aequo

itz_noe

16 – 09 – 11

No me gusta empezar las cartas con un “¿cómo estás?” porque pienso que está demasiado visto. Mejor empezar a hablar y dejarme llevar para contarte cosas, que quizás sepas, o quizás no.

El tiempo, por mucho que pase, no tiene por qué arruinar amistades, ni separar amigas que sean almas gemelas, como tú y yo.

Los recuerdos siempre serán momentos vividos, ya sean buenos o malos; pero yo quiero que tanto los recuerdos que conservo, como los que vaya a vivir, sean contigo: mi mejor amiga, mi compañera de locuras, mi alma gemela, mi hermana, mi vida… mi todo. Recuerdo la vez que me dijiste “maher”, nuestro apodo con significado “mejor amiga hermana”.

Y ahora, después de casi un año y cinco meses, ese dieciséis de septiembre de 2011, seguimos siendo amigas, y no sólo eso: las mejores. Es verdad que aunque sea poco tiempo el que llevamos juntas, ya sabemos la vida de la otra, las locuras, los amores, las lágrimas que derramamos.

Y es que cuando una sonríe, la causa es la otra que siempre quiere que sea feliz y que se olvide de todos aquellos problemas que la hacen sufrir. También, con cada lágrima que cae por nuestras caras, ya sean muchas o poca, la otra siempre está ahí para secarlas, para provocar una sonrisa, por mucho que le cueste.

Ahora te daré las gracias por todas aquellas cosas que has hecho por mí, todas esas sonrisas que has puesto y pones cada vez que estoy mal, y también por las veces que estoy bien. Te doy las gracias por todos los momentos que hemos pasado juntas, por todas las risas y por confiar en mí, a la hora de contarme tus secretos, y a la hora de aconsejarte. También por aconsejarme a mí con mis problemas, ya sean amorosos o familiares, pero nunca me has dejado tirada y eso yo te lo agradezco.

Gracias, por ser mi amiga; simplemente por eso, por ser una amiga, pero de las de verdad, de las que no te abandonan, y siempre te apoyan.

Me gusta recordar todos los buenos ratos que hemos pasado juntas, todas las locuras que hemos hecho y todas las fotos que tenemos. Pero, ¿sabes qué es lo que me gusta más? Vivir más momentos contigo, más momentos inolvidables, esos en los que no podemos parar de reír, o no podemos parar de llorar. Y son tantas cosas las que has hecho por mí, todo lo que marcaste en mi vida, y todo lo que sigues haciendo.

Te escribo para decirte todo, o al menos casi todo lo que quería decirte, aunque hay muchas cosas más, pero ¿sabes? Prefiero decírtelas y vivirlas contigo en persona. Quiero decirte que te quiero; no mucho, sino muchísimo, que espero que jamás nos separemos la una de la otra, y que me vas a tener ahí para lo que sea, para apoyarte en todo momento.

Te quiero, Itzíar Martínez López, mejor dicho, “maher”.

Noemí Expósito Bernabéu
3º A de Diversificación
Tercer premio ex aequo

EL HECHIZO

Solo tenía cinco años cuando la vi por primera vez.

Un cúmulo de circunstancias me habían llevado a conocerla. En la primera mirada, ya noté cómo me atrapaba, pero mi escasa experiencia y temprana edad jugaban, sin darme cuenta, en mi contra.

Pasaron los años y ese amor que tuve a primera vista, se fue cada día reforzando. Pasaba mi infancia y poco a poco te iba conociendo. Descubrí tu magnificencia y poder de provocación que ejercías en otras personas, e incluso escuché hablar de ti, con deseo, en plazas y mercados; incluso en el colegio.

Ello me llevó en mi adolescencia a perderme en ese amor que todavía te tengo; descubrí tu embrujo y tu magia. Cada vez que lo recuerdo se me eriza hasta el pensamiento.

Treinta siete años más tarde, te sigo adorando y te quiero. Y, aunque sigo viendo cómo vuelves locas y embriagas a otras personas, más orgulloso me siento de quererte hasta el universo. Ni sus miradas, ni sus deseos, ni sus anhelos me importan. Quiero que sepas que mi amor es eterno y que aquí tienes a un fiel compañero.

Aunque no sabía de tus secretos, poco a poco los fui descubriendo

Tu belleza hizo despertar aún más mis sentimientos. ¿No te van a querer tantos si es tan maravilloso todo lo que voy descubriendo?

Una idea hechiza mi cuerpo que es conocer, hasta el último rincón y saber todos tus movimientos. Quiero conocer hasta cómo fue tu nacimiento y ¡el caso es que mi madre ya me lo decía: “Cuando la conozcas, el corazón te embrujara y todo tu cuerpo con él”!

Ya necesito tu abrazo y tu aroma. ¡Ummm qué olor más intenso! Ese olor a azahar, a rosa, a jazmín, a gitanilla, a romero, a incienso… penetra tan adentro que incluso en la distancia te sigo sintiendo, cordobesa que te quiero.

Si has sido cuna de toreros, de pintores y de poetas, cómo no me voy a enamorar de ti, si he crecido a tu vera, he corrido por tus calles y he saltado por tus aceras; he gateado en tus naranjos que florecen en primavera. Y he vivido todas tus fiestas: Carnaval, Semana Santa, Cruces, Patios, Romerías y Feria.

Y quiero que sepa España entera que, aunque nací en Barcelona, a ti mi Córdoba es a la que llevo en el corazón y por bandera.

Córdoba, te quiero.

Manuel Carlos Rodríguez Vilches
1º de Ciclo Superior de Dirección de Cocina
-Premiado por votación popular-

mcrv

Reparador desayuno en una fría mañana de febrero

La mañana del miércoles, 27 de febrero, se despertó bien fría, aunque despejada.

Desde muy temprano, un nutrido grupo de representantes del AMPA, junto con el alumnado de 1º del PCPI de Cocina, bajo la atenta mirada de su tutor, D. Francisco Javier Castro, y con la inestimable colaboración de nuestros conserjes, se llevó a cabo el tradicional desayuno molinero; este año, en una nueva ubicación: el porche del recreo.

Por las mesas preparadas al efecto, desfiló todo el alumnado de la mañana del instituto, así como el profesorado que quiso unirse a la celebración.

Hubo incluso algunos “bises”, pues nuestro alumnado, acorde con su desgaste adolescente de energía, guardó varias veces cola para saborear este suculento desayuno.

El balance fue positivo, a juzgar por los satisfactorios comentarios escuchados por los pasillos y el patio.

A todos los que colaboraron para que el desayuno fuera un éxito, nuestras felicitaciones más efusivas.

Esperamos que para el próximo año, no sólo no decaiga el entusiasmo y la colaboración entre el AMPA y el instituto, sino que, juntos, podamos acometer más iniciativas que, a buen seguro, redundarán en beneficio de todos, en especial, de nuestro alumnado, que es el punto de unión de profesorado y familias.

¡Feliz Día de Andalucía, 2013!

DACE y Vicedirección

Día de Andalucía y flamenco

El miércoles, 27 de febrero, a 5ª y 6ª hora, los cuartos de ESO pudieron disfrutar de una charla didáctica, teórico-práctica, sobre flamenco, impartida por D. Miguel Osuna, profesor de Latín y Griego de nuestro instituto.

El ponente nos sorprendió, iniciando su charla con una audición del himno andaluz, por alegrías.

Como buen conocedor del flamenco y de la filología clásica, nos hizo saborear el origen de nuestro reciente “Patrimonio Universal”, remontándose a los fenicios, cretenses y latinos, con utensilios, complementos y peinados, que luego se han hecho imprescindibles en los cantaores y bailaoras flamencos.

Pudimos aprender, a través de las audiciones que jalonaron su charla, a valorar un patrimonio ancestral que se renueva constantemente, ya sea escuchando un “Verde que te quiero verde”, de Manzanita, o una copla de Camarón, acompañado por Paco de Lucía.

Tocó Miguel muchos palos: ¿Qué provincia andaluza canta mejor?; etimología de la palabra “gitano” que es quien mejor, a su juicio, interpreta el flamenco; innovación musical de Caracol, incluyendo el órgano como instrumento acompañante; cantaores flamenquitos y cantaores puristas; revisión de “La Salvaora”, desde Caracol a la Paquera o el recién publicado disco de Mercé; etc.

La primera parte de su exposición concluyó con un fragmento de la película “Flamenco”, de Carlos Saura, con la invitación de que la viéramos completa, pues es un documento irrepetible en nuestra trayectoria flamenca andaluza.

La segunda parte fue una demostración práctica de toques y cante, por parte de alumnado de nuestro instituto; en un principio contábamos con más intérpretes, pero finalmente actuaron cuatro personas.

Luis Serrano, de 2º A de Bachillerato, tocó la guitarra por soleás, fandangos y alegrías.

Ana Trenas a la guitarra, Yoana Espejo al cante y José Luis Rodríguez a las palmas, los tres de 4º A, interpretaron algunas alegrías de Niña Pastori.

Todos ellos hicieron las delicias del inquieto público que acudió al Salón de Actos.

El sonido y las luces, cortesía de Yosua de Torres, como siempre.

Fue un tiempo de deleite y de aprendizaje, como la expresión latina nos recuerda.

Gracias a Miguel, a los artistas y al duende del flamenco, que hizo posible este encuentro.

DACE y Vicedirección

Reportaje de Hacking Ético en Canal Sur

Hace unos meses el Club de las Ideas (Canal Sur) estuvo en nuestro centro para hacer un reportaje de cómo llevábamos a cabo un taller de hacking ético y una simulación de un posible ataque cibernético y el siguiente vídeo es el resultado:

Ha sido una pena que el reportaje se haya emitido después de la gala de los premios Goya y no hayamos podido llevarnos ninguno ;-).

Visto en: Blog del Departamento de Informática

Concurso: Historias secretas de la tabla periódica

CARTE CONCURSO TABLA

Desde el Departamento de Física y Química se convoca este concurso, con los siguientes objetivos, bases y premios:

  • Objetivos

Se trata de estimular a los alumnos para que busquen información y aprendan  sobre los elementos químicos que, de forma natural o artificial, existen y cuyos átomos son los constituyentes de toda la materia que nos rodea. Estos elementos los tenemos ordenados y clasificados en la famosa TABLA PERIÓDICA, de ahí el nombre del concurso.
Los alumnos buscaran información en dos medios distintos:
a) Haciendo un trabajo teórico resolviendo 50 pistas que les llevaran a encontrar los correspondientes elementos químicos.
b) Haciendo un trabajo de campo en el que investigaran en un gran supermercado que productos tienen nombre de elemento químico, siguiendo las pautas siguientes:

  1.  Buscar envases con nombre de elemento químico (x.ej Leche Calcio Covap).No vale el mismo producto con distinta marca.
  2. Los elementos deben estar en la publicidad del envase y no en la letra pequeña.
  3. No valen nombres de aniones ni de cationes.
  4. No valen productos no envasados (x.ej anillo de oro )
  5. Si valen productos que tengan nombre del elemento, aunque no lo contengan.
  6. Tienen que venderse en los supermercados, no en las tiendas especializadas.
  • Bases

1) Podrán participar todos los alumnos de ciencias de 4ºB y 4ºA y los alumnos de 2º de ESO del I.E.S Gran Capitán, con dos niveles de dificultad.
2) Los participantes encontrarán las preguntas en este enlace:  http://actgrancapitan.wikispaces.com/
3) Los participantes entregarán las respuestas rellenando las fichas que encontrarán en esa página.
4) El plazo de entrega de respuestas finalizará el día 8 de Abril.
5) Un jurado formado por las profesoras del Dpto de Física y Química corregirá y valorará los aciertos.

  • Premios

1º) Todos los alumnos participantes será calificados con una nota de 0 a 10.
2º) Para tener derecho a premio los alumnos no podrán superar el 10% de fallos en los elementos químicos y presentar al menos 15 productos de supermercado.
3º) Dos premios de 20€ cada uno para los dos alumnos de 4º que hallan acertado el mayor nº de respuestas y tres premios de 20€ para los alumnos de 2º de ESO. En caso de empate se hará un sorteo entre los alumnos ganadores.
3º) El importe del premio se canjeará por libros elegidos por los ganadores en la Feria del Libro del I.E.S Gran Capitán.

Departamento de Física y Química

Exposición-homenaje a Antonio Machado y Campos de Castilla

Dentro de las actividades del Día de Andalucía, el alumnado de 4º B y C de ESO, para la asignatura de Lengua castellana y Literatura, ha realizado una exposición plástica, en homenaje a Antonio Machado y el poemario Campos de Castilla, que acaba de cumplir en 2012 su primer centenario de publicación.

Dicha exposición se ha colocado en el vestíbulo del centro y en las inmediaciones de la Biblioteca y Salón de Actos. Estará expuesta desde el 20 de febrero hasta el 13 de marzo, para que toda la comunidad educativa de nuestro instituto pueda conocer mejor a este autor andaluz y su universal obra poética.

Es una colección de cartulinas, A3 y papel continuo, que recoge los datos biográficos del poeta, así como su itinerario vital y la visión plástica de algunos poemas del libro mencionado.

Este apartado plástico era el colofón de un trabajo teórico que, por parejas, han entregado ambas clases, y un trabajo práctico, consistente en la recitación de poemas de Campos de Castilla, realizada a mitad de febrero en el Salón de Actos.

Con todo ello, rendimos homenaje a un autor andaluz del siglo XX, referente de toda la poesía española posterior.

Mi particular agradecimiento a las clases de 4º B y C del IES “Gran Capitán”, por el trabajo y el esfuerzo realizados.

Carmen Jurado Gómez

Variado, aunque poco prolífico, San Valentín

Este año, San Valentín no ha sido muy prolífico en nuestro instituto; sobre todo, si lo comparamos con otros cursos, en los que un aluvión de amorosas cartas empapelaba las paredes del vestíbulo.

En esta ocasión se han presentado sólo veinticinco cartas al concurso de “Cartas de amor”; todas ellas en castellano, dejando desierta la modalidad epistolar en francés y en inglés. Por lo visto, los recortes también han influido en la menor inspiración amorosa de nuestro alumnado.

A cambio de esta escasez, la variedad ha sido la tónica dominante. Ha habido cartas a abuelos fallecidos; a las amistades, a los amores perdidos; al primer amor, escrito desde una supuesta dramática madurez; a una ciudad con tintes de amante; a la niñez perdida; a la amiga que, a su vez, responde a la epístola; etc.

En el aspecto plástico-sensorial, también es de destacar las originales presentaciones en las que se mezclan colores, olores, texturas… Todo ha sido poco para transmitir las sensaciones lírico-amorosas. ¡Qué pena que las fotos no puedan mostrar toda la riqueza sensorial que estas cartas ofrecían en la exposición del 13 al 20 de febrero!

Os dejamos unas imágenes de la exposición general de todas las cartas participantes y la información de los premios. En una entrada posterior aparecerán las imágenes de las personas ganadoras y su carta digitalizada.

Primer premio ex aequo (a compartir): Carta nº 20: “Querido Peter Pan”, de Mari Luz Lara Alcalá, de 1º B de Bachillerato. Y carta nº 17: “La carta que nunca te escribí”, de Sara Ruiz Notario, de 3º D de ESO.

Segundo premio: Carta nº 14: “Ayer me dediqué…”, de Mari Ángeles Oliva Lamarca, de 4º B de ESO.

Tercer premio ex aequo: Carta nº 24: “16 de septiembre…”, de Iztíar Martínez López. Y la carta nº 25: “16-09…”, de Noemí Expósito Bernabéu; ambas, de 3º A de Diversificación.

Premio otorgado por votación popular: Carta nº 1: “El hechizo”, de Manuel Carlos Rodríguez Vílchez, de 1º del Ciclo Superior de Dirección de Cocina.

A cada persona premiada se le entregará un diploma acreditativo y un cheque de 10€, que podrá hacerse efectivo durante la XXI Feria del Libro.

A todos quienes habéis participado y, en especial, a quienes habéis resultado ganadores, os felicitamos efusivamente y os invitamos a que no perdais nunca el amor por los pequeños y sencillos detalles de la vida, que son los que nos hacen más llevadero el día a día.

DACE y Vicedirección

DÍA DE ANDALUCÍA CURSO 2012/13

20 – 27 FEBRERO

CONCURSO SOBRE BARRIOS DE CÓRDOBA

  • PARTICIPA: ALUMNADO DE 2º ESO A, B, C, D y E
    COORDINAN: TUTORES/AS DE LOS GRUPOS

  • HORA: DOS SESIONES DE TUTORÍA
  • LUGAR: AULAS RESPECTIVAS
  • OBSERVACIONES: Se entregará a los tutores y tutoras las indicaciones pertinentes para poder realizar el concurso, así como las cartulinas necesarias

EXPOSICIÓN-HOMENAJE: CAMPOS DE CASTILLA, A. MACHADO

  • ACTIVIDAD: EXPOSICIÓN DE TRABAJOS PLÁSTICOS ELABORADOS POR ALUMNADO DE 4º B Y C DE ESO
  • LUGAR: VESTÍBULO DEL INSTITUTO Y ALREDEDORES DE BIBLIOTECA Y SUM.
  • HORARIO: 20 FEBRERO – 6 MARZO

CINE-FÓRUM SOBRE LA PELÍCULA ENTRE LOBOS, DE GERARDO OLIVARES (Duración: 113 minutos)

  • PARTICIPA: ALUMNADO DE 3º ESO Y PCPIs
  • LUGAR Y HORA: PARA 3º ESO: EN HORA DE TUTORÍA, EN AUDIOVISUALES (Se dejará la película en el escritorio del ordenador. Consultad cuadrante para ver la hora asignada. Habrá que reservar otra hora, porque la película dura casi dos horas). LA SESIÓN DE CINEFÓRUM, CUANDO EL TUTOR/A QUIERA, EN CLASE.
    PARA LOS PCPIs, LOS TUTORES RESERVARÁN LA HORA, EN AUDIOVISUALES O EN EL SUM. LO REALIZARÁN EN UNA HORA CON EL TUTOR. LA SESIÓN DE CINEFÓRUM, CUANDO EL TUTOR/A QUIERA, EN CLASE.

CINE-FÓRUM SOBRE LA PELÍCULA EL MUNDO ES NUESTRO, DE ALFONSO SÁNCHEZ (Duración: 87 minutos)

  • PARTICIPA: 1º DE CICLOS FORMATIVOS, DE MAÑANA Y TARDE
  • LUGAR Y HORA: LOS TUTORES RESERVARÁN DOS HORAS, EN AUDIOVISUALES O EN EL SUM, COMO MEJOR LES VENGA. LA SESIÓN DE CINEFÓRUM, CUANDO EL TUTOR/A QUIERA, EN CLASE.

MIÉRCOLES, 27 DE FEBRERO


DESAYUNO MOLINERO, OFRECIDO POR EL AMPA “MATEO INURRIA”, JUNTO CON 1º PCPI DE COCINA

  • PARTICIPA: TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL INSTITUTO
  • COORDINA: AMPA “MATEO INURRIA” Y D. JAVIER CASTRO
  • LUGAR: VESTÍBULO DEL INSTITUTO
  • HORA: 3ª HORA Y RECREO (Los conserjes avisarán a cada grupo cuándo tiene que salir, a lo largo de la 3ª hora).

CHARLA DIDÁCTICA SOBRE FLAMENCO, A CARGO DE D. MIGUEL OSUNA GÁMIZ Y ALUMNADO DEL CENTRO

  • PARTICIPA: ALUMNADO DE 4º ESO A, B, C
  • HORA: 5ª Y 6ª H.
  • LUGAR: SUM

GYMKHANA ANDALUZA

  • PARTICIPAN: TODOS LOS 1º ESO Y LOS TRES 1º BACHILLERATO
  • COORDINA: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
  • HORA: 1º BACHILLERATO: 4ª, 5ª Y 6ª HORA; 1º ESO: 5ª Y 6ª HORA
  • LUGAR: PATIO Y GIMNASIO DEL INSTITUTO