Mes: abril 2009

Prevención de accidentes en la adolescencia

¡PON ARTE EN CUIDARTE!

Con este título la editorial Bubock publica un manual en el cual, según nos cuentan en su presentación, «con humor, ilustraciones y un lenguaje directo, esta obra trata de concienciar a nuestros chicos/as sobre la necesidad y posibilidad   de adoptar hábitos y conductas preventivas encaminadas a preservar su   salud; les ofrece información básica sobre aspectos técnicos a considerar para prevenir factores de riesgo causantes de accidentes leves, graves y muy graves; pretende coadyuvar en la divulgación de una cultura preventiva necesaria para evitar y disminuir la elevada   tasa de lesiones existentes en todos los ámbitos de nuestra vida (hogar, ocio, trabajo); les propone actividades para que reflexionen e investiguen las causas de accidentes sufridos en sus propias carnes, contribuyendo a desterrar la extendida idea de que muchos accidentes tienen su origen en el “azar”, y ejercicios para localizar e identificar los productos peligrosos de uso generalizado existentes en su entorno así como el desarrollo de tareas y/o actividades que entrañan riesgos; y, colateralmente, apuesta por valores como la responsabilidad, el esfuerzo, la tolerancia y el respeto. »

El libro se puede descargar de forma gratuita, y sin registrarse, desde la página de la mencionada editorial.

Visto en «En marcha con las TIC»

Scott

Ya le conocemos todos, y a estas alturas del curso lo que deseamos es que podamos contar con él para el próximo año. Si queréis saber algo más de él, nos lo cuenta de esta manera en su ya casi perfecto castellano:
scott

Me llamo Scott Lowrey, y vine de los Estados Unidos hace siete meses para enseñar el inglés aquí en Gran Capitán. Nací y crecí cerca de Los Angeles en el estado de California, y viví varios años en el desierto de Arizona, pero hace 13 años me mudé a la ciudad de Portland, en el verde y bonito estado de Oregon. Trabajé durante 26 años como ingeniero electrónico, pero siempre he preferido enseñar. Hace 5 años, comencé a enseñar inglés y matemáticas en un colegio de Portland.

Vivir en España ha sido un gran sueño para mí. Cuando llegué en septiembre de 2008, era la primera vez que visitaba este magnífico país. Me encantan Córdoba y Andalucía. He disfrutado mucho enseñando inglés, compartiendo algo de la cultura americana, y trabajando con los profesores del Gran Capitán. También he aprovechado estos últimos meses para visitar otros partes de España, y otros países de Europa. Es la gran aventura de mi vida.

Como ya sabréis, hay muchas diferencias entre España y los Estados Unidos. Cada día, he aprendido algo nuevo sobre vuestro modo de vida. He tenido que aprender de nuevo las cosas más sencillas, como comprar comestibles o viajar en aútobus. Es muy interesante ver el mundo a través de otra cultura. He pasado algún tiempo en países hispánicos (México y Costa Rica), pero ésta es la primera vez que he tenido que ganarme la vida en otro país. ¡Me da otro punto de vista!

En mis viajes, también me he dado cuenta de la importancia del idioma inglés. Para mí, es simplemente mi lengua natal. Pero en Europa, resulta ser un idioma común que permite la comunicación entre la gente. Por ejemplo, si una turista español visita Bélgica, ¡resulta más fácil comunicarse en inglés! El gerente de un hotel en Córdoba me dijo que el inglés es el idioma preferido para hablar con clientes de Alemania o Holanda, ni decir de Inglaterra o los Estados Unidos. Por eso, me gusta mucho ayudar a los estudiantes de Gran Capitán, para que perfeccionen su inglés.

La SYSMANA en elmundo.es AULA

Entre bits y chips es el título del artículo que aparece en la sección Actualidad Escolar del Suplemento AULA del periódico El Mundo.

Raúl, alumno de primer curso en el ciclo, nos comenta que «la charla del software libre fue muy interesante, porque cuando uno conoce este tipo de empresas, se pregunta de qué viven cuando los programas que usan están libres de derechos. Para nosotros esta semana sobre todo ha sido otra forma de ver las cosas en lo que se refiere a las salidas profesionales, porque a veces cuando estás en el instituto ves el mundo laboral como muy lejano». En cuanto a los talleres, «el del robot estuvo bastante interesante. No era ninguna máquina del otro mundo, era un robot muy sencillo, pero vimos lo básico de tocar dos o tres programas y ver cómo reaccionaba en torno a unas pocas opciones».

Más información: SYSMANA