Categoría: Actividades en el centro

Días de Solidaridad y Paz en nuestro instituto

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Concluidas las actividades de la Semana de la Solidaridad y el Día Escolar de la Paz, es hora de hacer balance de ellas, además de aportar documentación gráfica del desarrollo de las mismas.

Se han realizado 19 horas de Talleres de Solidaridad, sobrepasando las horas asignadas a nuestro centro, dada la demanda que presentamos a los colectivos municipales. El resto de horas, hasta cubrir a todos los cursos (salvo los segundos de Bachillerato y Ciclos, como indicábamos en una entrada anterior), se han ocupado en visitar la “micro-exposición” de Comercio Justo que logramos traer al instituto.

En principio, íbamos a contar con una exposición más amplia, pero hemos coincidido muchos centros en estas fechas para conmemorar el Día de la Paz. Los colectivos solidarios estaban desbordados, además de notarse bastante este año los recortes de presupuesto municipal también para estas actividades.

El balance de estos días ha sido, en general, bastante positivo, a tenor de la valoración del profesorado y el alumnado en las encuestas pasadas. Se echa en falta una duración mayor de los talleres, aun cuando durante el año ya tenemos actividades de Solidaridad de seis sesiones cada uno, solicitadas a principios de curso por los profesores, a título individual, como apoyo a su currículum.

Es de destacar la favorable respuesta del profesorado de Ciclos Formativos del instituto, que ha quedado gratamente sorprendido por las estrategias de dinamización de grupos y la exposición de contenidos, complementarias a sus propias enseñanzas. Probablemente, para el próximo curso, contando con que estos talleres continúen ofertándose en nuestra ciudad, solicitarán actividades de larga duración con estos colectivos.

El profesorado de la ESO, conocedor de estos recursos didácticos desde hace más tiempo, ha seguido en el mismo alto grado de participación y apoyo de estas iniciativas, motivando al alumnado a participar y controlando algunos despistes de alumnos muy concretos.

Quizás la valoración es menor para la “micro-exposición” de Comercio Justo, con sólo tres paneles explicativos, insuficientes para transmitir al alumnado de cualquier grado de enseñanza la importancia que esta iniciativa tiene en nuestra ciudad y en nuestro entorno. Esperamos contar en otra ocasión con la exposición grande, para que los resultados sean mejores.

De todas formas, la ONG que coordinaba esta iniciativa, para suplir estas evidentes carencias, nos brindó material impreso y digital para que el profesorado pudiera profundizar, a lo largo del curso, en sus interesantes iniciativas solidarias.

En cuanto a la conmemoración del Día Escolar de la Paz, os remitimos a otra entrada previa, con material escrito y visual sobre la original puesta escena de este año, que ha contado con un alto grado de participación de profesorado y alumnado, así como el buen comportamiento demostrado en las visitas al vestíbulo de nuestro instituto, donde se exponía el Rincón de la Paz.

Por nuestra parte, nada más. Sólo mostraros algunas imágenes representativas del desarrollo de estos días, solidarios y pacíficos.

DACE Y VICEDIRECCIÓN

30 de enero, ‘Día escolar de la paz y la no-violencia’, 2013

Posted on by Joaquín Mesa

Los días previos al 30 de enero están siendo ajetreados en nuestro instituto: el alumnado de 4º de Diver está trabajando intensamente en la preparación y montaje del escenario que nos servirá para mostrar ‘nuestro rincón de paz’ acompañados de sus profesor@s.

Profesor@s de Plástica y tutor@s principalmente están haciendo grullas y palomas de la paz, en algunos casos de forma ‘compulsiva’, con todos y todas sus alumnos y alumnas.

El profesor de Madera nos recibe pacientemente siempre que vamos a solicitarle algún material, incluso ha colaborado con un perrito de cerámica en la decoración del escenario.

Y es así que, de una manera u otra, casi todo el personal del centro está involucrado en esta ‘celebración’.

Y a colación del uso de la última palabra, me pido un deseo: a pesar del ambiente que está generando el hecho de preparar el día 30 de enero con ilusión, compañerismo, colaboración…

¡OJALÁ ALGÚN DÍA DEJEMOS DE CELEBRAR ESTE DÍA!

Eso significará que el objetivo de todos estos actos se ha cumplido.

Feliz día de la paz
 

Gracia Serrano

Bases concurso cartas de amor curso 2012/13

Posted on by José Ramón Albendín

CONCURSO-EXPOSICIÓN DE CARTAS DE AMOR
CONCOURS-EXPOSITION DE LETTRES D’AMOUR
LOVE LETTERS ST. VALENTINE’S CONTEST AND EXHIBITION

Cartas de amor

BASES

  1. Puede participar todo el alumnado matriculado en el I.E.S. “Gran Capitán”.
  2. Un mismo concursante puede presentar hasta tres cartas distintas, siempre que cada una esté escrita en una lengua diferente (español, inglés y francés).
  3. La carta (de amor, de amistad, de admiración…) se puede dirigir a: una persona, a una idea, a una ciudad, a un objeto, etc.
  4. La extensión máxima será de dos folios, escritos por una sola cara.
  5. Se sugiere redactarlas a mano (con buena caligrafía y ortografía) y adornarla con dibujos y aromas alusivos al tema.
  6. Los originales se presentarán en Vicedirección, antes del 8 de febrero de 2013.
  7. El nombre y apellidos de los concursantes, así como el curso al que pertenecen, figurarán al dorso de la carta.
  8. La exposición de Cartas de Amor se inaugurará el 12 de febrero y finalizará el 19 del mismo mes.
  9. Durante el tiempo de la exposición, el alumnado votará la mejor carta escrita en cada uno de los tres idiomas, rellenando el impreso que podrá conseguir en Conserjería.
  10. Un jurado, compuesto por profesorado, alumnado y padres/madres del centro, elegirá la mejor carta en español, en inglés y en francés, valorando la presentación, expresión y originalidad.
  11. Premios (*):
    • Tres primeros premios del jurado…………………………………………10 euros.
    • Tres primeros premios por votación popular……………………..10 euros.
      (*)El importe de los premios se canjeará por libros elegidos por los autores en la XXI Feria del Libro, a celebrar entre el 22 y el 26 de abril de 2013.
  12. Los concursantes premiados recibirán un diploma acreditativo del premio.
  13. El jurado se reserva el derecho de no conceder alguno de los premios, si la participación no fuera muy numerosa o los trabajos presentados no fueran de calidad.
  14. La participación en el concurso supone la total aceptación de estas bases.

Paz y Solidaridad 2013

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Con motivo del “Día de la Paz” -30 de enero-, vamos a desarrollar algunas actividades en nuestro instituto, desde el 21 de enero hasta el 1 de febrero, en las que estará implicado todo el alumnado. Estas actividades se agrupan en dos tipos de actuaciones complementarias:

a) Semana de la Solidaridad: Talleres y Exposición de Comercio Justo

Coordinados por Orientación, DACE, Vicedirección y los colectivos solidarios municipales, la última semana de enero se realizarán diversos talleres, con monitores específicos, destinados a los siguientes cursos, acompañados por sus profesores correspondientes:

Los talleres son: “Stop a la trata”, para 1º de Bachillerato; “Turismo responsable”, para Ciclos de Agencia de Viajes y Alojamiento; “Dos tomates y dos destinos”, para Ciclos de Cocina, Dirección de Cocina y Restauración; “Resolución de conflictos”, para 2º de ESO; “Juegos cooperativos”, para 1º de ESO. Tendrán lugar en el Salón de Actos y en otros espacios del centro, según aparece en un cuadrante publicado en otra entrada anterior de este blog.

El resto de cursos (3º y 4º de ESO, PCPIs y Ciclos) visitará, con el profesorado respectivo, la exposición de “Comercio justo”, situada en el Salón de Actos. Dispondremos de una guía de la misma, de la que se extraerán actividades para realizar durante la visita.

b) Escuela, Espacio de Paz: “Rincón de la Paz”

El alumnado del centro, coordinado por Dª Gracia Serrano, como responsable de “Escuela, Espacio de Paz”, tiene previstas las siguientes intervenciones en el vestíbulo del instituto:

– Creación de un espacio, denominado “Rincón de la Paz”, donde colocar símbolos que representan este tema.

– Sobre ese “Rincón…”, se proyectará un montaje, elaborado por el alumnado, sobre la PAZ.

– Cada curso, acompañado por su tutor o por cualquier otro profesor, colgará en este espacio las grullas de papiroflexia, elaboradas por ellos mismos. En la Sala de Profesores habrá un cuadrante en el que se irán apuntando los profesores, evitando coincidir más de un curso, para no alterar el ritmo normal del centro.

– Pergaminos con mensajes de PAZ, colocados también en el “Rincón…” Estos mensajes podrán ser escritos por los alumnos al colgar las grullas, o por cualquier persona que quiera expresar sus sentimientos en relación con este tema.

De todo lo anteriormente expuesto, iremos mostrando fotografías y cualquier material gráfico, en sucesivas entradas.

DACE Y VICEDIRECCIÓN

Desayuno de los PCPI para despedir un trimestre

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Para despedir el primer trimestre del curso, los dos primeros de PCPI, uno de Madera y otro de Cocina, realizaron una actividad conjunta lúdico-académica. Junto con sus tutores (Dª Loreto Algar y D. Francisco Javier Castro) y el Jefe de Departamento de Madera, D. Antonio Suárez, elaboraron un desayuno conjunto, en el que cada cual aportó algo positivo: su buen hacer gastronómico, su preparación y decoración de la mesa, su compra de productos alimenticios atractivos para compartir… dando ejemplo de que la convivencia es un bien que no debe perderse, ni en nuestro centro ni en la sociedad en general.

Como muestra de ello, ahí van algunas fotos tomadas esa mañana.

Con ellas deseamos un buen año 2013 para todos.

DACE Y VICEDIRECIÓN DEL I.E.S. “GRAN CAPITÁN”

Campaña de solidaridad con las familias de Fátima 2012

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El lunes, 17 de diciembre, hemos hecho entrega a la Asociación de Vecinos “Amanecer de Fátima” la contribución del I.E.S. “Gran Capitán” a su Campaña Solidaria de Alimentos y Juguetes.
Entre el Claustro de Profesores y el AMPA “Mateo Inurria” hemos recaudado 1.065€, empleados en comprar alimentos y productos de aseo. Por su parte, el alumnado, al que también hicimos extensiva la campaña, aun sabiendo la dificultad que entrañaba la empresa, ha contribuido extraordinariamente, aportando alimentos no perecederos, productos de aseo y, sobre todo, juguetes.
La participación ha sido muy, muy destacada. Por esta razón, entre las clases que han logrado reunir más productos, con mucha dosis de esfuerzo y mucha más de generosidad, hemos realizado un sorteo para elegir los dos cursos que irán a la Filmoteca el viernes, 21 de diciembre, pues también quería el instituto corresponder con el alumnado solidario.
Hemos optado por realizar un sorteo, porque la elección no era fácil; ha habido cursos que han aportado muchos alimentos; otros se han centrado en los productos de higiene. Y otros, a los que felicitamos especialmente, se han volcado en la entrega de sus propios juguetes, para que los niños de Fátima que no pueden tener Reyes familiares, tengan un recuerdo de los REYES ESCOLARES, que es lo que han demostrado ser nuestros alumnos.
A todos los alumnos, participantes y ganadores, así como a sus tutores que han ejercido una encomiable labor de concienciación en sus horas de tutoría, les agradecemos su colaboración. Esta se hace extensiva, por igual, a toda la comunidad escolar del I.E.S. “Gran Capitán”, que ha demostrado estar a la altura en unos momentos tan difíciles como los que todos estamos viviendo.
Es en esta época de recortes en todos los ámbitos de la vida, cuando la solidaridad y los buenos sentimientos tienen que aflorar. Es la otra cara, la cara más amable y humana, de la crisis que nos oprime.
Que esa cara se alegre con buenas noticias a lo largo de 2013 es lo que les desea el “Gran Capitán” a toda su comunidad educativa.

DACE y Vicedirección

Concurso de felicitaciones navideñas

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Un año más se ha llevado a cabo en nuestro instituto el tradicional concurso de tarjetas navideñas, en el que han participado los cursos de la ESO, tanto del primer como del segundo ciclo.

La participación ha sido muy elevada, como muestran las fotografías que acompañan a esta entrada.

Se han establecido diferentes modalidades, a la hora de premiar la participación. Los ganadores han sido:

  • Mejor expresión artística

. Irene De la Rosa Lastre 1º ESO C

. Inmaculada Botella Peña 1º ESO D

. Manuel López Ruiz 1º ESO E

. Javier Abad Fernández 1º ESO F

  • Originalidad en los materiales utilizados

. Patricia Moya Pacheco 1º ESO B

. Sofía Mª Cerrato Pérez 3º ESO B

. Ana C. Rodríguez Castillo 3º ESO D

  • Mejor expresión en…

. Español: Paula Gómez Moñiz 1º ESO D

. Inglés: Luisa Puntas Serrano 1º ESO E

. Francés: Irene Guillén Escote 3º ESO B

Agradecemos el trabajo del profesorado que ha estado directamente implicado en el concurso, animando y corrigiendo al alumnado participante; agradecemos el trabajo y la creatividad del alumnado que ha concursado, especialmente a quienes han resultado premiados. Y, de manera muy especial, agradecemos la labor de doña Carmen Barroso, profesora de Plástica, que es quien ha coordinado el concurso, velando porque todo saliera a tiempo y en forma.

A doña Carmen Barroso también le agradecemos sus desvelos para que toda la comunidad educativa del I.E.S. “Gran Capitán” pueda contemplar tranquilamente en casa y disfrutar de la felicitación navideña que acompaña, de forma impresa, al concurso plástico-lingüístico-literario, y que se repartirá junto con los boletines de calificaciones el último día del primer trimestre.

¡Muchas gracias, de nuevo, a todos! ¡Felices fiestas navideñas, desde el DACE y la Vicedirección!

DACE y Vicedirección

Premios en los concursos de la Constitución 2012-2013

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Una vez finalizados los concursos de la Constitución, para 1º, 2º y 3º de ESO, los mejores resultados han sido:

“Cada oveja con su pareja”
1º María del Carmen Gomariz García 1º ESO D
2º Lourdes García Cantalejo 1º ESO E
3º Elena Albendín Carmona 1º ESO A
4º Paula Gómez Moñiz 1º ESO D
5º Marta Sillero Cabrera 1º ESO C

“Gazapos Constitucionales”
1º Adrián Gémez García 1º ESO C
2º Daniel Carmona Porras 1º ESO A
3º Marta Sillero Cabrera 1º ESO C
4º Alejandro Galisteo Pineda 1º ESO D
5º Laura Santos Hidalgo 1º ESO C

“Jugar a la Carta Magna”
1º Julia María Ramírez Carrillo 3º ESO A Diversificación
2º José María Belmonte Pineda 3º ESO A Diversificación
3º Verónica Ortega 3º ESO A Diversificación
4º Omayra Caballero Molina 3º ESO A Diversificación
4º Carlos Álvarez Díez 3º Diversificación

Según el Coordinador TIC, la participación en los dos primeros concursos ha sido alta, mientras que en el tercero, quizás por tener que acceder a una plataforma Moodle, o por cualquier otra razón que se nos escapa, la participación se ha reducido exclusivamente al grupo de 3º de ESO A, con D. Matías Regodón al frente de la clase. Le damos las gracias a nuestro compañero de Lengua y Literatura, en especial, por participar tan activamente en el concurso, animando a su alumnado a realizar las actividades constitucionales.
Por nuestra parte, destacamos que el curso de 1º de PCPI de Madera ha entregado las actividades resueltas a mano y en papel, al no haber podido tener acceso a los ordenadores portátiles. Lo importante es haber participado, a pesar de las dificultades. Agradecemos la participación del curso y, sobre todo, el empeño de su tutora, doña Loreto Algar Quijada para llegar a tiempo al concurso.
Damos las gracias al Coordinador TIC, D. José Ramón Albendín, quien se ocupa de que el concurso pueda llevarse a cabo “on line” y quien nos proporciona los datos que ofrecemos en esta entrada.
Agradecemos la participación de los cursos que han cumplido con el cuestionario de los concursos, así como la labor de los tutores que se han preocupado de que estas actividades se hayan podido llevar a cabo en sus horas de tutoría.
Esperamos contar con una mayor participación el próximo curso. De cualquier manera, felicitamos a todos los participantes, en especial a los ganadores y a sus tutores respectivos.

DACE y Vicedirección

Los ángulos ciegos de la Constitución

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La segunda conferencia, dentro de las actividades de la Constitución 2012, la ofreció la tarde del martes, 11 de diciembre, para los Ciclos Formativos, el profesor de Derecho de la Universidad de Córdoba, D. Alejandro Ruiz-Huerta.

Fue presentado por el profesor de Historia de nuestro centro, D. Juan Rivera, quien glosó la figura del ponente, asiduo visitante en los últimos años.

D. Alejandro nos habló de la Constitución española que, tras treinta y cinco años, en su opinión, está superada. Desde el primer momento nos anunció que iba a ser crítico en la exposición, tal y como recoge su último libro, Los ángulos ciegos, una perspectiva crítica de la Transición.

Centró su intervención en tres puntos, que glosó amplia y detalladamente, con impecable habilidad oratoria:

a) Cómo se hizo la Constitución Precisamente porque no procede de un Poder constituyente, sino del apresuramiento para tratar de dar una estabilidad a un momento político delicado, la Constitución contiene algunos temas reiterativos e intocables: Monarquía, Estado federal, Iglesia Católica…

b) Contenidos constitucionales, necesitados de reforma Entre otros, abordó la vulnerabilidad actual del artículo 1º: “España es un estado social y democrático de Derecho”; la problemática de las elecciones y la desigualdad en el voto según el lugar en que se habite; el problema autonómico de nuestro país para tratar de conjugar la pluralidad del Estado; etc.

c) Cómo se cambia la Constitución Habló de la dificultad para poder cambiarla, dado que se necesita un sistema de mayorías cualificadas, lo cual no ha impedido que en dos ocasiones (la segunda el año pasado, de manera precipitada) se hayan hecho cambios importantes.

La conclusión que nos dejó es que, en relación con la necesaria modificación constitucional, vivimos en un bloqueo interno del sistema, en un “cierto desconcierto”, según sus propias palabras, que impide el pleno desarrollo de sus atribuciones.

Tras la exposición, se dio paso al coloquio, en el que la participación del alumnado apenas fue significativa, a pesar del interés y actualidad del tema tratado. Probablemente, el cansancio del final de trimestre impidió exprimir más los conocimientos y la facilidad expositiva del conferenciante.

En cualquier caso, la asistencia de público fue considerable, con un Salón de Actos casi lleno para la ocasión. La actitud del alumnado fue atenta y considerada; no demasiado activa, pero respetuosa, como corresponde a un alumnado adulto.

Carmen Jurado