¿Qué es la realidad aumentada y qué posibilidades educativas brindará en un futuro que ya está pasando? El vídeo es un simple ejemplo de todas las oportunidades que se abren y que César Vallejo Martín-Albo nos relata en un artículo que publicó recientemente en el Observatorio Tecnológico Escuela 2.0
Categoría: Recursos
Aprende a estudiar
La web Aprender a estudiar nos llega desde la Junta de Castilla y León, y en ella encontraremos consejos para temas tan diversos como la manera de documentarse hasta como sentarse correctamente a la hora de estudiar, todo ello a través de la imagen virtual de la habitación de un estudiante.
Visto en Educación tecnológica
Programar por competencias básicas
Vía Educación tecnológica nos llega la información de esta aplicación, desarrollada desde la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha, que nos permite «generar programaciones didácticas en función del nivel, área/materia y curso teniendo en cuenta las Competencias Básicas; diseñar unidades incluyendo objetivos, criterios de evaluación, indicadores, sesiones y su relación con la programación; o dar del alta grupos, alumnos y establecer un seguimiento durante el curso que permita finalmente obtener informes competenciales»
Se trata del programa PDC Generator, puede descargarse para Windows y Linux desde este enlace. Además encontraréis un apartado de presentación y formación relativo al mismo.
Día Internacional de las personas con discapacidad
Hoy tres de diciembre se celebra el Día Internacional de las personas con discapacidad desde la OMS:
La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.
Más información y recursos educativos en Educación en Valores
Nuestra pequeña aportación con la difusión de este vídeo, El viaje de María, del dibujante Miguel Gallardo, basado en la experiencia con su hija autista:
Si te gusta no dejes de ver el largometraje María y yo,todo un lujo difícil de ver en un cine
Wikididáctica: Buenas Prácticas 2.0
Desde el ITE nos ofrecen esta nueva oportunidada para compartir y construir «un espacio útil que facilite la incorporación paulatina de los recursos digitales como medio didáctico». Así nos la presentan:
Cada artículo de esta wiki tendrá información relacionada con un tema del currículo y presentará tres apartados:
- Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.
- Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.
- Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.
Para entrar en ella, utilizarla o conocer la forma de participar haz clic sobre la siguiente imagen:
Visto en Educación Tecnológica
Animando la pizarra digital
Entre los recursos más interesantes para usar la PDI nos encontramos con las animaciones y las infografías (más o menos interactivas). Para ver ejemplos y buscar posibilidades podéis entrar en nuestros marcadores sociales, anunciados en este blog hace un par de semanas, donde vamos ampliando, y seguiremos en ello, los referidos a animaciones educativas. Haz clic en la imagen para entrar en este apartado:
Pizarras digitales, despegando
Una buena forma de familiarizarse con el uso de las pizarras digitales se ofrece en este curso básico desde GENMAGIC , donde podréis tener acceso a los contenidos básicos para el uso de las Smart Board y el programa Notebook que incorporan.
Y ya que estamos con GENMAGIC no dejéis de echarle un vistazo a la página de recursos flash para diferentes niveles que encontraréis en este enlace. Seguramente encontraréis actividades de interés.
Actualización 03/11/2010
Igual de interesantes son los materiales elaborados por Antonio Planes, para el Centro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra, para ser utilizados bajo licencia Creative Commons de Reconocimiento-No comercial 2.5 España:
Marcadores sociales del I.E.S. Gran Capitán
En mayo de 2007 se presentó oficialmente el Catálogo de Recursos TIC del IES Gran Capitán. Este catálogo partía de la necesidad de organizar los recursos TIC racionalmente y de esta forma dinamizar su uso en el aula. Este wiki permitía clasificar por categorías y niveles distintos recursos educativos. Hace pocos días alcanzó las 250.000 visitas.
Con la llegada de la Escuela TIC 2.0, se ha decidido crear un nuevo banco de recursos utilizando marcadores sociales y tomando como base los marcadores de la Escuela TIC 2.0.
Mochila digital ESO de la escuela tic 2.0
Ya está disponible para su acceso «on-line» la mochila digital destinada al alumnado de ESO:
Errores ortográficos
Trabajo sobre las faltas
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Carmen Jurado, que en el primer trimestre ya nos asombró con el recital poético en homenaje a Machado del que disfrutamos, ha propuesto en este último trimestre a sus alumnos de 1º de Bachillerato un interesante proyecto de investigación sobre ortografía, del que insertamos aquí varias muestras. En otras ocasiones (1 y 2) hemos hablado sobre la cuestión de la enseñanza de la ortografía. Creo que muchos profesores de Lengua ( y de otras materias) coincidimos en que, pese a los esfuerzos que realizamos en el aula, nuestros alumnos no consiguen dominar suficientemente la ortografía del español. Y ello debería conducirnos a ensayar nuevas estrategias metodológicas.
Voluntario lengua
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La estrategia didáctica de Carmen, simple y eficaz a la vez que digna de emulación, parte de una propuesta bien detallada– es Carmen una profesora metódica y seria-y se apoya en principios pedagógicos muy firmes y contrastados: enfoque funcional- investigación sobre el entorno-, incorporación de medios digitales, aprendizaje colaborativo y autónomo, desarrollo de su competencia comunicativa- los alumnos debían realizar una exposición oral sobre su proyecto-… Si lo formulamos en términos competenciales, es evidente que con este proyecto aúna diferentes competencias básicas: comunicación lingüística, conocimiento e interacción con el medio físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, cultural y artística, autonomía e iniciativa personal y aprender a aprender.
Trabajo sobre errores gramaticales
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Pero lo más relevante, a mí al menos no me cabe duda, es que ha conseguido varios fines: motivar y hacer reflexionar a sus alumnos sobre la importancia de la ortografía para una correcta comunicación, así como su valor social; disolver las fronteras del aula para aplicar, en su vida diaria, los conocimientos que en ella se difunden; recuperar el formato del powerpoint para fines académicos (los alumnos lo asocian al ocio y la diversión)…
Para terminar, como decía más arriba, esta experiencia de Carmen es digna de emulación y, por supuesto, merecedora de nuestras más sinceras felicitaciones.