Autor: José Ramón Albendín

Cañón virtual

 

 

El Cañón de Red Virtual (CRV) es una aplicación creada para transmitir contenido audiovisual a través de una red local, en este caso entre los ordenadores de un aula TIC, facilitando al personal docente su labor haciendo uso de las nuevas tecnologías. Permite la transmisión de contenidos desde cualquier ordenador de un aula hacia los demás siempre y cuando el usuario que quiera transmitir tenga perfil de profesorado.




Actualmente, el Cañón de Red Virtual se encuentra en su versión 2, presentando algunas mejoras con respecto a las versión 1 utilizada en los centros TIC durante los cursos anteriores. Dentro de estas mejoras podemos destacar que aumentan las funcionalidades y el rendimiento de la aplicación. Existe a disposición del profesorado la guía de centros TIC donde se explica detalladamente el uso de esta herramienta. Si se desea consultar el manual desde fuera del IES es necesario hacerlo en este enlace.

Gesticweb

Gesticweb es una aplicación que nace a raíz de una propuesta del Departamento de Informática del IES “Gran Capitán”, a un grupo de alumnos de 1º y 2º del Ciclo de Administración de Sistemas Informáticos, con el fin de informatizar todo lo referente al control de incidencias en un Centro TIC:

  • Gestiones de administración: crear usuarios, crear aulas, asignar los equipos a las aulas, inventariar los equipos anteriores, etc..
  • Recepción a través de formulario web de partes tic.
  • Procesamiento de los partes anteriores, y gestión de las actuaciones asociadas a cada una de ellos: actuación interna a través del Equipo TIC, o actuación externa a través del servicio de mantenimiento.
  • Estadísticas de los datos: aula que envía más partes, equipo más averiado, etc..
  • Informes de toda la información almacenada en las bases de datos, según unos formatos determinados.
  • Copias de seguridad de los datos, en forma local y remota.
  • Etc…

A principios de curso, se les explica a los responsables TIC el funcionamiento de la aplicación desde el punto de vista del alumno: Inventario del aula y formulario que debe rellenar para que se gestione su incidencia.

En el inventario del aula los responsables TIC deben especificar para cada equipo los siguientes datos:

  • Tipo (*):
  • Alumno 1 (*):
  • Alumno 2 (*):
  • Nº de Serie (PC): (*)
  • Nº de Serie (Monitor) (*):
  • Dirección IP:
  • Dirección MAC:
  • Observaciones:

La dirección IP se obtiene abriendo un terminal (Aplicaciones -> Accesorios-> Terminal), escribiendo en el mismo la orden «ifconfig» y copiando la dirección tipo 192.168.xx.yyy que aparece a continuación de inet addr. Por ejemplo, 192.168.7.250. La dirección MAC se obtiene copiando la dirección tipo AA:BB:CC:DD:EE:FF que aparece a continuación de HWaddr una vez ejecutado el comando anterior.

A la hora de dar de alta la incidencia deben indicar:

  • Aula
  • Curso
  • Mesa
  • Hora
  • Descripción de la incidencia

Concurso «Desarrollo sostenible»


Nos llega desde la DG de Planificación y Evaluación de Políticas para el Desarrollo, del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, la convocatoria de un concurso:

Premio desarrollo para jóvenes 2007 «Centrarse en África», cuyo tema este año es «Desarrollo sostenible».

Los jóvenes de entre 16 y 18 años de toda Europa están invitados a participar enviando un diseño o una creación artística en la que, según ellos, se manifieste el impacto del cambio medioambiental en los países en vías de desarrollo.

  • Los alumnos deben tener entre 16 y 18 años (inclusive) en la fecha límite de
    presentación.
  • Todas las aportaciones deben estar asociadas a un centro escolar.
  • El límite es una aportación por alumno.
  • La fecha máxima de presentación es el 6 de enero de 2008.

Para saber más entra en la página web (se puede elegir idioma). http://www.dyp2007.org

Incidencia TIC

En la mañana del día 15 de noviembre de 2007 algunos ordenadores sufrieron una especie de posesión de origen inexplicable que produjo cierto desasosiego en alumnado y profesorado. En el grupo de profesorado dentro de la plataforma helvia se explica el origen de este extraño comportamiento y el resultado de las primeras investigaciones del análisis forense:

  • ¿Quién ha realizado el ataque ?, (dirección IP de los equipos implicados en el ataque )
  • ¿Comó se realizo el ataque ? (Vulnerabilidad o fallo empleado para acceder al sistema )
  • ¿Qué hizo el atacante ? (¿Qué acciones realizó el atacante una vez que accedió al sistema?, ¿por qué accedió al sistema ?).

iTALC

iTALC es un software de monitorización orientado al aula donde se necesita hacer un
seguimiento a los ordenadores de los alumnos. Por la naturaleza del programa, éste solo puede ser ejecutado por profesores.

Al iniciarse iTALC mostrará la lista de aulas que previamente tuviéramos configuradas en el servidor para seleccionar el aula sobre la que queremos trabajar. En el curso 2006/2007 y gracias a la colaboración de los tutores, se dieron de alta la mayor parte de las aulas. Si el aula no está dada de alta o hay alguna incidencia con los ordenadores que están dados de alta, habrá que ponerse en contacto con el coordinador TIC.

Entre las acciones que se pueden realizar de forma remota están:

  • Ayudar a una persona: Permite al profesor controlar el equipo cliente como si
    estuviera sentado delante. Controla el teclado y el ratón.
  • Enviar mensaje: Hace aparecer un cuadro de diálogo en los clientes con el
    mensaje deseado.
  • Bloquear pantalla: Bloquea el cliente y provoca que desaparezca el escritorio,
    de forma que no puede hacer uso del teclado ni del ratón hasta que no se
    desbloquee desde el equipo del profesor.
  • Desbloquear pantalla: Devuelve el control del escritorio al alumno.
  • Cerrar juegos: Cierra los juegos que pueda tener abiertos el alumno.
  • Cerrar navegadores: Cierra los navegadores web que tenga abiertos el
    alumno.
  • Hacer captura de pantalla: Obtiene una captura del contenido del escritorio
    del cliente y la almacena en el apartado “Capturas que ha hecho” de la barra de
    trabajo.
  • Reiniciar: Reinicia el equipo cliente.
  • Apagar: Apaga el equipo cliente.

Existe a disposición del profesorado el manual de iTALC donde se explica detalladamente el uso de esta herramienta. Si se desea consultar el manual desde fuera del IES es necesario hacerlo en este enlace.

Cuentas de correo de departamento

Existen a disposición del profesorado una serie de cuentas de correo corporativas del tipo nombredecuenta@iesgrancapitan.org. Este correo se puede consultar desde la página http://mail.iesgrancapitan.org y en caso de duda, solucitar ayuda al coordinador TIC.




Nombres de cuentas del equipo directivo:

  • director
  • jefatura
  • secretario
  • vicedireccion

Nombre de cuenta del coordinador TIC:

  • tic

Nombres de cuentas de los departamentos:

  • biologiaygeologia
  • dibujo
  • dptofisyquim
  • economia
  • educacionfisica
  • filosofia
  • frances
  • fol
  • geografiaehistoria
  • griego
  • hosteleria
  • informatica
  • ingles
  • latin
  • lenguayliteratura
  • madera
  • matematicas
  • musica
  • orientacion
  • religion
  • tecnologia

Aquel profesor o profesora que quiera tener una cuenta del tipo nombre@iesgrancapitan.org puede solicitarlo también. El único requisito es tener previamente una cuenta de correo electrónico de forma que todo el correo que llegue a la cuenta corporativa se reenvía automáticamente a la cuenta externa al centro.

Recursos TIC disponibles

El Artículo 10 de la ORDEN de 21 de julio de 2006 por la que se regula el procedimiento de elaboración, solicitud, aprobación y aplicación de los Planes y Proyectos Educativos establece que una de las funciones de coordinación del proyecto o plan educativo es orientar al profesorado del centro sobre los recursos disponibles para el desarrollo del plan o proyecto educativo.

A lo largo del curso y a través de este blog se irán dando a conocer los distintos recursos y herramientas que están disponibles para el profesorado del centro.

Entre otros:

  • Cuenta de correo de los departamentos.
  • iTALC: Software de seguimiento de los ordenadores del alumnado.
  • Configuración alternativa para acceso a páginas web que necesiten la última versión de Java.
  • Gesticweb: Gestión de incidencias TIC.
  • Cañón Virtual: Software que permite visualizar la pantalla del profesor en los equipos de alumnos y alumnas.
  • Carpeta Compartida: Intercambio de documentos entre profesorado y alumnado.
  • Conversor de formato .docx: Aplicación online del IES Gran Capitán que permite convertir los ficheros .docx al formato .odt.

Informe TIC ETCP 7-Oct-2007

El pasado día 7 de Octubre el coordinador TIC informó al equipo técnico de coordinación pedagógica sobre el comienzo de curso para el proyecto TIC:

Actuaciones realizadas

  • Creación de Usuarios en Guadalinex y Plataforma: Se han dado de alta profesorado nuevo y todos los alumnos del proyecto TIC. En la plataforma Helvia cada alumno pertenece por defecto a su grupo y al DACE y cada profesor está dado de alta en DACE, Profesorado, Departamento al que pertenece y al grupo que tutoriza.
  • Dinamización profesorado: Soporte técnico y didáctico por parte del equipo tic y profesorado voluntario. Los componentes del equipo tic han asistido a una reunión de la mayoría de los departamentos para comentar los posibles cambios en la organización de la plataforma, valorar las demandas formativas y proponer su continuidad a lo largo del curso.
  • Responsables TIC: Se han seleccionado 2 alumnos por aula y se les ha informado de sus funciones y en especial de la gestión de incidencias.
  • Dinamización de la web: Se publicó información relativa a la recepción del alumnado.
  • Dinamización de los blogs: Se ha creado un nuevo blog, en este caso de centro denominado TIC-Ágora.
  • Formación del Profesorado: Se ha propuesto un curso en el centro sobre Guadalinex / Plataforma / Web 2.0 pero se ha tenido que cancelar por falta de participantes.

Propuesta de cambios en Plataforma Educativa, blogs y Web

  • En primer lugar, solo se crearían grupos por petición y los Departamentos se utilizarían básicamente como bancos de recursos. El ETCP se muestra de acuerdo de forma que cada departamento o cada profesor se pondrá en contacto con el equipo TIC para indicarle la forma en la que quiere organizar su departamento, grupo o asignatura.
  • Por otro lado, el grupo de Profesorado se utilizaría para convocatorias de evaluaciones, información profesional, etc y el DACE se convertiría paulatinamente en un blog de centro llamado «ticágora» donde se daría cabida a la información que aparece normalmente en el DACE, junto con cualquier otra información del día a día del centro. En este blog de centro se podrían sindicar los últimos artículos de otros blogs más específicos.
  • La página web tendría un contenido más estático y contendrá información de interés para los visitantes externos a la comunidad educativa del I.E.S. Gran Capitán.

Sugerencias al Equipo TIC

  • Publicitación de las actuaciones del equipo TIC al resto de la comunidad educativa.
  • Continuidad en el contacto entre ETCP y Equipo TIC.
  • Solicitud de mejora de conectividad para los portátiles del profesorado.
  • Revisión de las programaciones propuestas por los departamentos respecto al proyecto TIC para comprobar que los recursos y actividades se corresponden con el uso real.
  • Apertura de la comisión TIC a los departamentos y análisis por niveles.
  • Utilización por parte del alumnado de su usuario y contraseña para implicarlos en el proyecto.

El C.G.A. visto desde el I.E.S. Averroes

El I.E.S. Averroes es también centro TIC y en su bitácora han inagurado una sección denominada COMITIC y que en su primera entrega dedican al C.G.A.:

El C.G.A. proporciona administración de servidores y redes locales de la Red de Centros TIC, Centro de Atención a Usuarios, y de soporte de conectividad al resto de los Centros Educativos Públicos de niveles no universitarios de Andalucía.