Categoría: Actividades en el centro

Concurso de cartas de amor

Esta es la relación de las ganadoreas en el certamen de este año:

Tres premios ex aequo

• Isabel María Morales López (3º ESO B)
• Noelia Pedraza Caballero (3º ESO B)
• Elena Ropero Cerro (3º ESO B)

Tres accésit

• Yolanda Oliva Lamarca (1º Bachillerato A)
• Lydia Ruiz González (2º ESO C)
• Emilia Sánchez Rodríguez (3º ESO D)

A continuación podéis disfrutar de los textos:

El mar, 7 de Julio, acabo de llegar, miro hacia adelante y veo el mar. Sus aguas cristalinas se funden con la tierra. Avanzo, atravesando el paseo marítimo. Llego a la arena, primero, poso los dedos y, a continuación, mis pies. Los granos de arena me hacen cosquillas y una sonrisa nace en mi boca. Sigo, ya he llegado, ya puedo ver a los niños correr, a los ancianos dando un paseo por la orilla y a mucha gente tumbada, esperando que su piel absorba todos los rayos que el sol desprende. Huelo la brisa y pienso «Sí, este es mi hogar». Voy saltando hasta llegar a la orilla, espero, ya se acerca, ya viene, ya baña mis pies, ya puedo sentirla. Entro en ella, poco a poco, la siento. Me adentro, ya me llega por la cintura, tengo frío, pero me da igual. Ya estoy preparada, me lanzo. Moja mi cabeza, nos fundimos, el mar y yo, yo y el mar. Abro los ojos, al principio veo borroso; los cierro y los vuelvo a abrir, ya veo mejor. Saco la cabeza y nado, deslizándome por el agua, sintiendo todos los peces a mi alrededor. Me detengo, ya puedo ver mi roca, aquella roca en la que me he subido desde mis diez años. Salgo, las gotas de agua están pegadas a mi pelo como perlas. Me tumbo, el sol me da en la espalda y, sin poder evitarlo, me duermo. Al despertar, empiezo a extrañar el agua, es como si me sintiera vacía. Salto, me fundo de nuevo con ellas. Necesitaba que volviéramos a ser uno. Buceo, veo a los peces en la roca. Me acerco y ellos huyen. Sonrío. Me siento feliz, pero no quiero estar solo ahí, bajo más, llego al fondo. Los oídos empiezan a dolerme por la presión y me falta poco para quedarme sin aire, pero algo brilla. Una concha perfecta de color perla. La cojo, tiene un agujero en la parte superior, pero no me importa, para mí es perfecta. Subo, llego a la superficie y nado hasta la orilla y salgo. Son las 9 de la noche. Me acerco a la orilla. Sonrío, el sol se ha vuelto rojo y las nubes rosas, el aire mueve mi pelo. Me siento libre, no quiero irme, pero ha llegado la hora. Me acerco al agua, ahora templada, mojo mis pies y pienso: «Adiós fina arena, adiós roca, adiós peces, adiós mar, el próximo año nos volveremos a encontrar»
(Elena Ropero)

ARTE, PASIÓN

Dúchate, siente el agua caer por tu cuerpo nervioso. Sal, sécate, ponte tu ropa interior y una bata para no coger frío. Mírate al espejo y mira tu cara pálida y húmeda, sécala, tranquilízate y mira de nuevo al espejo, tus ojos te devuelven una mirada nerviosa, ciérralos y respira. Vuelve a abrirlos, ahora te devuelven una mirada dispuesta, preparada .Deslía la toalla de tu cabeza, deja tu pelo todavía húmedo suelto, cepíllalo, quita esos interminables líos y déjalo liso. Ahora péinalo hacia atrás y recógelo en una coleta alta que te proporcione seguridad, enróllala en círculo, hazte un moño que te proporcione seriedad, engánchalo con ganchillos y sonríe, si estás nerviosa, pero menos.

Es la hora, coge tu base de maquillaje y extiéndela por tu rostro, coge polvos para quitar ese brillo. Ahora, ve a por tus ojos, aquellos que te devolvían una mirada nerviosa, pero que ya están tranquilos. Maquíllalos con sombras claras, oscuras, todo depende del vestido. Señálalos con un lápiz negro que dibuje el contorno de los ojos. Ahora turno del rímel, deslízalo desde el nacimiento hasta el fin de tus pestañas. Un poco de colorete y toque rosa o rojo a tus labios. Ve a tu armario, ábrelo y coge tu vestido, siéntelo caer sobre ti, abrocha la cremallera y ve hacia el zapatero, coge tus zapatos de tacón, aquellos que te han acompañado en las buenas y en las malas. Póntelos, siente el frío contacto del cuero en tu piel. Coge la flor, la peineta y ponlas en tu cabeza.

Ya vas de camino a ese lugar, donde toda vergüenza debes perder. Es tu hora, escuchas tu nombre en la boca del presentador, últimos segundos de nerviosismo y ya ves cómo se abre el telón, no hay vuelta atrás, tienes que salir y bailar, dar más de lo que la gente espera de ti. Desde el primer segundo que empieza la música, ya no puedes parar, tus pies van solos, haciendo aquellos pasos que tantas veces ensayaste. Tus manos se mueven al compás y todo tu arte y tu esfuerzo va saliendo, poco a poco, por tu mantón, por tu taconeo, por tu mirada, por tu pelo, por cada mínimo detalle de tu cuerpo que se acentúa bajo ese vestido entallado, pesado, con volantes interminables, ese vestido que deja ver tus curvas y tus movimientos de cadera a cada paso que das.

Pausa. Solo tienes 5 segundos para respirar, tranquilizarte y acordarte de lo que sigue. De nuevo, el sonido de la guitarra, la voz de tu profesor de fondo, animándote, ese que tantas veces te regañó y te dijo no tan rápido, escucha la música, ponte más recta, con más fuerza…, ese que te hace sudar y desesperar. También está la potente voz del cantaor, que retumba en tus entrañas, última letra, último esfuerzo, últimos segundos y fin.

El flamenco no es solo técnica, es arte, fuerza, seriedad, sentimiento, es algo imposible de describir, quien no se sube a un escenario y lo baila, no puede saber lo que verdaderamente se siente.

Simplemente el amor al baile es así, los nervios, contratiempos, sudores y, por supuesto, la recompensa, la recompensa de ver a un público que se levanta para aplaudirte, ver las sonrisas en sus caras, sentir cómo tu cuerpo se relaja y se deja abrazar por ese amor, el amor al baile.
(Isabel Morales)

Mi querido baile.

Entra en el rectángulo, mata todas las traviesas mariposas de tu estómago, cierra los ojos y respira. Un aire especial, aire de arte. Primer toque de guitarra, tus pies llenos de energía rozan la madera con una cierta delicadeza. Miles de pupilas clavan la mirada sobre ti. Luz. Un sólo foco en mitad del escenario y en mitad del foco estás tu, con ojos de concentración y control sobre cada uno de tus movimientos. Un simple despiste te puede jugar una mala pasada. Comienzas. Segura. Valiente. Bonita, sobre una preciosa melodía al son de la guitarra y al ritmo del cajón. Salida. Poco a poco la intensidad va subiendo. Es como si bailaras en una escalera de notas musicales, cada vez más altas y, cuando llegas a la cumbre, estás cansada, los cuádriceps tiemblan y duelen. Pero pones cinco sentidos para seguir, sacas todas las reservas de tu corazón y bailas mejor, con más amor. Cada movimiento agranda tu corazón, cada movimiento de muñeca acaricia el aire, cada toque de cadera agujerea el ambiente y cada taconeo rompe el suelo, lo resquebraja. El arte, el amor al baile sale por el tacón de tus preciados zapatos, por una punta abierta de tu pelo que ya ha quedado suelto, se ha liberado de la prisión del moño. Sale por tus pestañas, por tus uñas, por tu mirada. Transmites al público ese amor, de una manera u otra. Yo no transmito el amor dando besos ni abrazos. Yo transmito el amor mirando, sonriendo, bailando. Escobilla, letra, subida, final. Casi con la respiración cortada te esfuerzas un poquito más, sonríes y te envuelves en ese sonido que en cualquier otra ocasión es desagradable, pero en esa es como tu recompensa. Te relajas entre aplausos y ahora sonríes más, has recuperado el aliento, saludas con un ligero movimiento de cabeza que hace que todo el pelo se te pegue en la frente sudada de pasión. Sales del rectángulo donde todas tus sensaciones fluyen y las expresas con movimientos ingenuos, que nadie, solamente, yo los entiendo.

Hasta la próxima, querido rectángulo.

(Noelia Pedraza)

Mamá

Quizá te preguntes por qué te dedico esta carta, pero ¿quién se la merece más que tú? Eres mi madre y me has dado la vida, todo el amor que una madre puede darle a su hijo tú me lo as dado a mí. Desde que nací, has estado junto a mí cada día de mi vida. Estuviste junto a mí, cuando soplé cada vela de mi cumpleaños, cuando dije mis primeras palabras, cuando anduve mis primeros pasos… Tú me has educado con cariño y amor, me has ofrecido tu hombro, cuando he tenido que llorar en él, has limpiado mis lágrimas con un beso, has velado por mí, cuando he estado enferma, me has defendido y protegido de todo lo malo. Has hecho que un día oscuro se vuelva rosa tan sólo con sonreír, me has enseñado que con sólo un beso se puede decir te quiero, me has mimado acurrucándome en tu regazo, cuando he tenido frío, me has dado tu calor. Hemos reído juntas, pero también hemos llorado juntas, has celebrado conmigo mis triunfos y me has dado consejos, cuando algo no me sale bien. Cuando nos enfadamos, no me siento bien me falta algo, no siento la alegría, no oigo las risas, no huelo el aroma de una flor, la vida es diferente. Pero cuando ya echo de menos tus abrazos vuelves a mí y me das un beso, entonces sonrío y pienso que la vida vuelve a tener sentido. Enfadarnos no es bueno, pero a veces para mí sí, porque así me doy cuenta de que te echo de menos, de que echo de menos tus abrazos, tus besos y así se que sin ti no soy nada. Estoy muy orgullosa de ti, de ser tu hija y estoy contenta de saber que puedo contar contigo para lo que sea, pase lo que pase. Cuando rezo, le doy gracias a Dios por tenerte y pido que nunca te alejes de mí. Pienso y siempre pensaré que no hay nada más bonito en este mundo que el amor de una madre.
(Lydia Ruiz)

Tú, mi amor imposible. El primer día, que te vi, fue una impresión distinta…Yo sabía que no serías como los demás, y no me equivoqué. Inteligente, mirada tierna, sonrisa loca…Una persona diferente, serio y divertido a la vez. No te conozco desde hace mucho, y no hay nada más que saludos, palabras, conversaciones cortas…, alguna más importante; pero nunca temas de la vida íntima.

Poco a poco me fui dando cuenta de que cada vez me gustaba más escucharte, cuando me estabas hablando, y de que, cada vez que te veía, mis ojos se detenían en ti de una forma tan especial…

Y así fue como empezó a nacer algo, no sé como explicarlo. Con el tiempo me he dado cuenta de lo que significa cada expresión de tu cara, de lo que quieres decir, según tu tono de voz, tus miradas, tus gestos, las cosas que te gustan…
No soy capaz de decirte lo que siento por ti y lo mantengo en secreto. Quizás es el miedo al rechazo lo que me frena las ganas locas de contártelo todo. Lo que no entiendo es cómo no te has dado cuenta de que mi trato hacia ti es diferente. Será, supongo que lo que siento por ti es tan inofensivo y sutil que apenas es perceptible; o que eres un hombre tan ocupado y atento en tu trabajo, que no eres capaz de fijarte en un pequeño grano de arena en el desierto.

Quizás esta sea una bonita declaración amorosa. No sé si algún día sabrás de su existencia ni si quiero que lo sepas. Solo sé que me despierto con la ilusión de verte, que suspiro, cuando te veo, y sonrío, cuando le hablo de ti a otra gente. Solo sé que tienes un no sé qué, que me encanta. Y también sé que es una pena que solo seas un amor platónico, sé que nunca te podré tener, sé que solo te podré soñar, porque el amor entre profesor y alumna nunca va más allá de los sueños.

(Yolanda Oliva)

Hola niñato:

Te escribo esta carta, porque hace bastante tiempo que ni te veo ni se nada de ti. Mantuvimos una relación de un año a la que tú le pusiste fin. Mis malos modos, después de nuestra ruptura, fueron causa de rencor o incluso odio. Era yo la que preguntaba ¿cómo odiar a alguien al que has amado? Y ahora te odiaba, pero por quererte demasiado. Sentía rabia e impotencia por quererte y no tenerte a mi lado. Cuando veo nuestras fotos o paso por nuestro parque, pienso en ti y me pregunto ¿cómo estarás?, ¿qué estarás haciendo en este momento?, ¿te acordarás de mí?
Tal vez no recuerdes cómo empezó todo, eras un niño más alto que yo, con una preciosa mirada y sonrisa que consiguió enamorarme. Quizás no recuerdes esas conversaciones telefónicas en las que no sabía qué decir, nunca pensé que a ti te podría llamar “cariño”, sin ni siquiera sonrojarme. Solías sorprenderme con pequeños detalles o cuando venías al insti, sin que yo lo supiera. Nuestro color favorito era el azul. ¿Lo recuerdas? Y esa canción que siempre nos gustó. No pretendo reclamarte nada, en su día fui yo la que te hizo daño, pero inconscientemente, créeme, nunca quise ni quiero verte mal. A lo mejor respondes a esta carta con esa letra tan bonita que tenías o simplemente, al ver que es mía, ni siquiera quieras leerla. Intenté tener una relación sentimental con otro chico, pero la finalicé, porque pensaba tanto en ti que un día hasta le dije tu nombre. Y después de seis largos meses intentando olvidarte, me he dado cuenta de que nunca podré borrar de mí el día 17 de abril de 2009. Te deseo tanta suerte y espero que recuerdes que fuiste mi primer amor, y que esos días de primavera siempre serán nuestros.

Te quiero tanto.

(Emilia Sánchez)

Enhorabuena a todas ellas una vez más.
Matías Regodón.

I Gymkana deportiva y recreativa en el día de Andalucía

A lo largo de la mañana se ha desarrollado la I Gymkana deportiva organizada por el departamento de Educación Física. Los alumnos de 1ºA y 1ºB de Bachillerato han actuado de monitores de unos participantes muy especiales: Los alumnos y alumnas de 6º de primaria de los colegios Concepción Arenal, Juan Rufo y Aljoxaní.

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Más información Blog del Departamento de Educación Física.

Actividades del día de Andalucía 2010-11

Estas son las actividades que desde Vicedirección y DACE nos ofrecen para la celebración del Día de Andalucía en el presente curso:

21 – 25 DE FEBRERO

  • CONCURSO DÍA DE ANDALUCÍA (TRIVIAL)
    • PARTICIPA: ALUMNADO DE 1º ESO, A, B, C, D Y E.
    • COORDINAN: TUTORES DE LOS GRUPOS
    • HORA: TUTORÍA
    • LUGAR: AULAS RESPECTIVAS
    • OBSERVACIÓN IMPORTANTE: Los alumnos deben traer el ordenador portátil para realizar la actividad.
  • CONCURSO SOBRE MONUMENTOS Y PAISAJES ANDALUCES
    • PARTICIPA: ALUMNADO DE 2º ESO
    • COORDINAN: TUTORES DE LOS GRUPOS
    • HORA: TUTORÍA
    • LUGAR: AULAS

LUNES, 21 DE FEBRERO

  • CONCURSO – DEGUSTACIÓN DE PEROLES (Invitación al personal del centro)
    • PARTICIPAN: CICLOS DE HOSTELERÍA
    • COORDINA: PROFESORADO DE HOSTELERÍA Y TURISMO

MARTES 22 DE FEBRERO

  • CINE-FÒRUM SOBRE LA PELÍCULA “RETORNO A HANSALA”, DIRIGIDA POR CHUS GUTIÉRREZ
    • PARTICIPA: 3º A, 3º B y 3º DIVERSIFICACIÓN
    • HORA: De 8:15 a 10:15
    • LUGAR: SUM
    • Los siguientes profesores se encargarán de hacer un debate con los alumnos sobre el contenido de la película: Joaquín Mesa (3º A), Rafael Pila (3º B) y Lola Pérez (3º Diver). Pueden conseguir material para dicho debate en Vicedirección.

MIÉRCOLES, 23 FEBRERO

  • DESAYUNO MOLINERO OFRECIDO POR EL AMPA “MATEO INURRIA”
    • PARTICIPA: TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
  • CHARLA DIDÁCTICA SOBRE FLAMENCO, A CARGO DE AGUSTÍN GÓMEZ Y LUIS DE CÓRDOBA (CÁTEDRA DE FLAMENCO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA).
    • CONCIERTO FLAMENCO:
      • CANTAOR: LUIS DE CÓRDOBA.
      • GUITARRISTA: PACO SERRANO.
    • PARTICIPA: ALUMNADO DE 1º BACHILLERATO
    • HORA: 11:45 – 13:45
    • LUGAR: SUM

JUEVES, 24 DE FEBRERO

  • CINE-FÒRUM SOBRE LA PELÍCULA “RETORNO A HANSALA”, DIRIGIDA POR CHUS GUTIÉRREZ
    • PARTICIPA: 3º C y 3º D
    • HORA: De 8:15 a 10:15
    • LUGAR: SUM
    • Los siguientes profesores se encargarán de hacer un debate con los alumnos sobre el contenido de la película: Rafael Pila (3º C) y Antonio Gómez (3º D). Pueden conseguir material para dicho debate en Vicedirección.
  • GYMKHANA DEPORTIVA Y RECREATIVA EN EL DÍA DE ANDALUCÍA.
    • MONITORES: ALUMNOS DE 1º A y B de Bachillerato.
    • ALUMNADO PARTICIPANTE: 6º de Primaria de los colegios: Concepción Arenal, Juan Rufo y Aljoxaní.
    • HORA DE PREPARACIÓN: 11:40-12:40
    • HORA DE REALIZACIÓN: 12:40-14:40
    • LUGAR: Pistas polideportivas y gimnasio.
    • ORGANIZACIÓN: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA.
  • EXHIBICIÓN DE PATINES ATAVIADO CON LA BANDERA ANDALUZA.
    • ALUMNO: ALEJANDRO JIMÉNEZ RUEDA (3º ESO A)
    • HORA: RECREO
    • LUGAR: PATIO
  • CONSERVACIÓN DE LOS BOSQUES ANDALUCES (CORRESPONSALES JUVENILES Y DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA).
    • ORGANIZACIÓN: CORRESPONSALES JUVENILES

CICLOS FORMATIVOS PROFESIONALES

  • CINE-FÒRUM SOBRE LA PELÍCULA “RETORNO A HANSALA”, DIRIGIDA POR CHUS GUTIÉRREZ
    • HORA: A FIJAR POR EL TUTOR DE CADA GRUPO
      LUGAR: SUM O AUDIOVISUALES

    • Los tutores que lo deseen pueden recoger una copia de la película y directrices para el cine-fórum en Vicedirección.

VIERNES, 4 DE MARZO

  • CHARLA-COLOQUIO: “LA CAPITALIDAD CULTURAL DE CÓRDOBA EN 2016”, A CARGO DE MANUEL PÉREZ (COORDINADOR DEL PROYECTO)
    • PARTICIPAN: 4º ESO A y C.
    • HORA: 12:40.
    • LUGAR: SUM

Cyrano de Bergerac: teatro y gastronomía

Ya pudimos leer las impresiones de Matías, tras  la obra de teatro de Edmond Rostand que se pudo disfrutar la pasada semana en el centro para cerrar nuestras II Jornadas de Teatro, todo un viaje casi lunar para quienes asistieron. Ahora os ofrecemos la magnífica presentación, como no podía ser de otra manera que Carmen Jurado realizó de la misma:

¡Buenas tardes, señoras y señores!

En nombre de la Junta Directiva del centro, les doy la bienvenida a este Salón de Actos del Instituto Gran Capitán, en el Barrio de Fátima, donde vamos a compartir unas horas de buen ambiente teatral y de buen ambiente gastronómico. Deseamos que la innovadora experiencia en la que nos hallamos inmersos sea tan grata a ustedes, como su elaboración ya lo ha sido para los actores y cocineros del evento, responsables todos del resultado que vamos a compartir.

La representación de Cyrano de Bergerac se inserta en las “II Jornadas de Teatro”, organizadas por el I.E.S. “Gran Capitán” y el AMPA “Mateo Inurria”.

El programa de actividades de dichas Jornadas ha estado compuesto por: un taller de creación y construcción de marionetas, para jóvenes y adultos; una exposición que recoge los trabajos realizados en dicho taller, así como fotografías de teatros griegos y romanos, y una selección de figurines y escenarios de los alumnos de 1º de Bachillerato sobre la obra de Cyrano, que podemos contemplar en este mismo Salón; una conferencia de D. Miguel Osuna sobre “Teatros Griegos y Romanos”, que tuvo lugar este martes por la mañana, para alumnado de 2º de Bachillerato; una conferencia didáctica sobre la producción y adaptación del espectáculo teatral, que se desarrolló ayer en horario de mañana, destinada al alumnado de bachillerato; posteriormente, por la tarde, tuvo lugar la representación de Cyrano. Culminamos esta tarde-noche las Jornadas, con la actividad “Teatro y Gastronomía”, una representación teatral muy especial, dado que está acompañada de algunos platos sugeridos por la lectura de la obra.
La pieza está inspirada libremente en la vida de Cyrano de Bergerac, un estrafalario escritor y filósofo gascón del siglo XVII. Este drama de capa y espada, en verso, pleno de romanticismo, fue escrito por el dramaturgo francés Edmond Rostand en 1897 y estrenado ese mismo año, con un éxito clamoroso, convirtiéndose desde entonces en un clásico del repertorio teatral.

El protagonista, poeta y libre-pensador, arrogante y fantasioso, espadachín terrible, polemista violento, brillantemente locuaz y célebre por su desproporcionada nariz, oculta una pasión avasalladora por su prima Rosana, quien, a su vez, está enamorada de Cristián, un guapo cadete carente de ingenio.

La obra ha sido traducida y llevada a escena muchas veces. Ha sido tema también de varias películas, ya sean americanas o europeas, tanto en el género de tragedia como en el de comedia.

La adaptación que vamos a ver, realizada por D. José Antonio Ortiz, reduce a hora y media las casi tres originarias, tratando de seguir más fielmente las andanzas de tan infortunado personaje. No obstante, las escenas y personajes suprimidos, apenas afectan a la acción principal.

El montaje es una coproducción de “Uno Teatro” y “Ñaque Teatro” y cuenta con música de piano en directo, compuesta e interpretada por Alberto de Paz. La coreografía de espadas es obra de Federico Vergne, quien también encarna al personaje principal. La escenografía la ha diseñado Miguel Ángel Ramos y el vestuario, María Castillo. La obra se estrenó el 12 de junio de 2009 en el Teatro Circo, de Puente Genil.

Muy brevemente aludiré a la novedosa experiencia de esta tarde: No hay quien dude, a estas alturas, de la importancia que la gastronomía está cobrando en nuestro mundo actual; nadie duda, por supuesto, de la influencia que el teatro ha tenido desde Grecia hasta nuestros días; tampoco hay dudas sobre el término “maridaje”, tecnicismo acuñado en Cocina. Pues bien, hoy se nos ofrece un maridaje muy especial, cuyos esbozos ya se han dibujado en este centro.

Hemos de remontarnos al final de nuestros años ochenta, para recoger la idea de “Cine y Gastronomía”, dirigida por D. Benito Vaquero, con la degustación de recetas y cócteles de películas previamente visionadas. Tampoco podemos olvidarnos del curso impartido aquí el año pasado, organizado por el CEP de Córdoba, “Cocina y Literatura”, en el que leíamos pasajes literarios que aludían a comidas y que luego elaborábamos en los mismos fogones del instituto.

Pero la experiencia de esta tarde va más allá de esos ensayos previos, porque es más teatral y más gastronómica, a la vez y por separado, potenciando ese “maridaje” al que antes me refería. Me explico. A propósito de la representación teatral de Novecento el año pasado, en este mismo Salón de Actos, transformado entonces en cubierta de barco, para acompañar al protagonista en su magistral monólogo, un profesor de Cocina, a la sazón espectador, D. José Mª Vílchez, alumbró la idea de elaborar platos a partir del texto dramático; los cocinó y los dio a probar a la propia compañía teatral.

Este año, en aras de compartir ideas y buenas prácticas, para las II Jornadas Teatrales, surge la experiencia irrepetible, como lo son el teatro y la cocina, de contemplar, degustar, compartir y saborear texto y recetas, actuación y platos. Por eso, no sé muy bien si a lo que vamos a asistir es a una “representación gastronómica”, o es una “gastronomía dramática” (espero que no), o son “recetas teatrales”, o tal vez sea un “diálogo entre fogones”. No lo sé muy bien. Porque también para mí es sorprendente este evento. Espero que la representación y la comida me ayuden a solucionar el dilema.

No olvidemos que estamos en un Salón de Usos Múltiples, que, haciendo honor a su nombre, a veces ha servido como escenario teatral y a veces como improvisado salón de restauración; no olvidemos tampoco que en el centro se imparten enseñanzas literarias y de cocina; pensemos que la elaboración de las recetas y de la representación es tremendamente laboriosa y depende del azar su éxito o fracaso; tengamos en cuenta que los actores no sólo estarán en escena, sino que los cocineros también han aprendido previamente sus papeles, que los alumnos de restauración y bar estarán también representando su papel, ante un público que viene a contemplar, sí, pero también a formar parte de un rito social, como es el teatro y la propia cena con amigos…

En fin, les dejo, porque es posible que los esté empachando, más que abriéndoles el apetito, que era lo que pretendía inicialmente.

Les invito a la representación, a la degustación y a dejarnos llevar, desde el primer momento, por la sensorialidad. Cuanto antes entremos en el universo del teatro y la cocina, antes disfrutaremos del espectáculo global.

Al final, podremos compartir, además de postres y aplausos, cuestiones que vayan surgiendo, puesto que charlaremos con actores y cocineros.

¿Oído cocina? … Pues entonces … ¡Que comience la función!

Muchas gracias.

Nuestro siempre compañero José Antonio Pérez Guillén nos ofrece esta sensorial crónica del evento:

En la sala de usos múltiples del I.E.S. “Gran Capitán” se desarrolló la noche del pasado día 10, dentro de las II Jornadas de Teatro, una actividad insólita y arriesgada que se saldó con un rotundo triunfo. La compañía “Teatro Ñaque” representó “Cyrano de Bergerac”, de Edmond Rostand,  “ilustrado” con una cena de platos típicos de la Francia del siglo XVII. Manjares y bebidas que perseguían, además de su degustación, evocar con su sabor, aroma y presentación los sentimientos de los protagonistas de la historia (“el sabor del amor, el perfume de la pasión, la textura de la amargura”, se auguraba en el programa gastronómico) y el “atrezzo” de la puesta en escena.

Las mesas, elegantemente vestidas y adornadas, y la luz de las velas, flotantes sobre ellas o inmóviles en altos candeleros, recreaban la magia del pequeño teatro de un olvidado palacio dieciochesco. Y así, entre brillos de ámbar, se sucedieron una tras otra las sorpresas: la ingeniosa presentación del acto por Carmen Jurado, profesora del Centro; el programa y el menú en cartas lacradas de papel pergamino; los objetivos de la actividad y la inspiración de los cócteles (“La Reyerta”, “El Asedio”, “El Accidente”) en bellas tarjetas ilustradas…

Tras el aperitivo, un invisible telón se alzó y al mismo nivel, y a escaso metro y medio de los comensales-espectadores, que de esta forma se integraban en la obra como inesperados figurantes, asistimos al drama de la secreta pasión del pendenciero y noble  Cyrano por su prima Roxana. La estrecha comunicación entre actores y público, esencia del teatro, cobró así una dimensión inquietante e indescriptible que todo espectador debería experimentar alguna vez.

Como en los duelos a espada que se suceden en la acción, se batían en calidad los actores y los platos, servidos en el entreacto y al final de la obra con ceremonial de restaurante exclusivo. Calidad de sabores (inolvidable la ventresca de atún con fresas, champán y pétalos de rosas) y representación. La puesta en escena, original e impecable tratándose de tan exiguo espacio; la interpretación de los actores, brillante; la música, compuesta e interpretada al piano por Alberto de Paz, brioso y conmovedor eco de la  romántica historia.

Terminada la función, un sendero de luminarias y flores guiaba a los espectadores a un ambigú decorado con globos “azul-Córdoba Capital de la Cultura”, donde tomar entre amigos uno de los citados cócteles. A la salida (última  sorpresa), el sendero se había convertido, para despedirnos, en un enorme corazón que brillaba en la penumbra como el de Cyrano en su silencio.

A José Antonio Ortiz Ponferrada, director de la obra; a los actores, al pianista, a los profesores y alumnos de Hostelería del I.E.S. “Gran Capitán”, a su Director, y a cuantos hicieron posible esa noche inolvidable, una ovación en pie, cerrada e interminable.

Gracias por las imágenes a Montserrat Buenestado (primera y última) y a Manolo Blanco (proyección central)

El IES Gran Capitán celebra las segundas Jornadas de Teatro

Desde el pasado lunes 31 de enero y hasta el 10 de febrero se van a celebrar las segundas Jornadas de Teatro en el IES Gran Capitán. Tras el éxito alcanzado en las primeras jornadas, en el 2010, y siguiendo con el deseo de acercar el teatro al entorno social del barrio de Fátima, al público en general de Córdoba y, de manera especial, a los más jóvenes, se van a llevar a cabo varias actividades relacionadas con el teatro y dos funciones teatrales a cargo de compañías cordobesas profesionales.



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