Las TIC en el parvulario

Tenemos noticia de un estudio realizado sobre el impacto de las TIC en el aprendizaje en el parvulario. Leemos en el Ciberpaís de esta pasada semana:

El Parque de Innovación La Salle, Toshiba y el parvulario de La Salle Bonanova, en Barcelona, han realizado el primer estudio europeo sobre el impacto de las tecnologías en la educación y el aprendizaje en niños de 3 años.
Durante tres meses se evaluó la evolución de 52 párvulos en el aprendizaje de las matemáticas. A la mitad se les sustituyó las herramientas tradicionales de aprendizaje (cuadernos, lápices, libros y pizarras) por un entorno digital con acceso
web inalámbrico y tablet PC junto a un software de contenidos digitales, un proyector y una pizarra digital.

El 84,6% de los alumnos que han usado los tablets PC finalizaron la evaluación de trimestre con una puntuación de notable (7 o más sobre 10) frente al 57,7% de los alumnos sin PC.

El informe plantea otras ventajas, como la incidencia directa de la tecnología en la eficacia de las clases. Los niños con portátiles realizaron cuatro veces más ejercicios y sus profesores redujeron a la mitad el tiempo de explicación y corrección.

Los niños realizaron una evaluación inicial y otra final de matemáticas. Los de ordenadores incrementaron la media de 3,4 a 8,5 mientras que el resto sólo pasaron de 4,7 a 6,9 puntos.

Buenos principios y que nadie saque ligeras conclusiones, echamos de menos evaluaciones más completas que las realizadas hasta ahora.

Nueva sección en Educared

Educared informa que ha inaugurado una nueva sección en su portal, Software Libre:

Desde “Software libre” de EducaRed queremos ayudar a todo el profesorado que quiera ir conociendo y aprendiendo de manera sencilla el software de uso libre y gratuito.

Consideramos que existen personas que desinteresadamente están trabajando por un mundo más libre y accesible en el campo del software informático, queremos por ello darle a su trabajo un espacio en nuestro portal.

Igualmente queremos dar a conocer las aplicaciones de las herramientas Web 2.0 para su uso en la escuela y destacar especialmente a profesores/as merecedores de reconocimiento, bien por su buen hacer  usando software libre y herramientas Web 2.0 como por realizar proyectos con el alumnado haciendo uso de las nuevas tecnologías.

En todo caso esperamos que esta sección sea de utilidad para la gran familia escolar que poco a poco va accediendo al mundo del software libre.

Sigue leyendo

I Certamen Provincial de Animaciones Flash

Desde la Delegación Provincial de Educación nos llega este certamen que va regirse por las siguientes BASES:

1°.- Podrán participar las alumnas y alumnos matriculados en los niveles de Educación Secundaria, Bachilleratos y Ciclos Formativos en cualquier centro de la provincia de Córdoba sostenidos con fondos públicos.

2°.- Cada centro puede presentar tantas animaciones como desee.

3°.- Cada participante sólo puede presentar una animación.

4°.- El tema de los trabajos versará sobre » Jóvenes y SIDA», o bien, «Jóvenes: consumo de alcohol y accidentes de tráfico».
Sigue leyendo

Primeras emociones en el instituto

Para muchos fue su primer día en el instituto, el inicio de una nueva etapa de su vida que siempre van a recordar. Sus tutores, el director y el vicedirector se encargaron de darles la bienvenida y mostrarles sus aulas correspondientes, así como enseñarles las principales dependencias.

Nuestro orientador y Teresa Espino han continuado hoy el recibimiento con un a charla sobre Educación para la Salud.

Desconcierto, admiración, extrañeza, confusión… pero al tiempo alegría, animación, mutuo reconocimiento, complicidad con los compañeros. Éstas -y otras- emociones estáis experimentando en estos dos días y nosotros- vuestros profesores, actuales y futuros- os observamos con curiosidad y cariño: permaneceréis- nos acompañaréis- en el centro varios años. En algún momento coincidiremos en un aula, donde se iniciará una relación que superará ese reducido espacio de la clase. Y entonces, en el aula y fuera de ella, compartiremos emociones, pensamientos…vida.

Por ello, estad seguros de que os acompañaremos y os ayudaremos en vuestro crecimiento como personas: es nuestro trabajo y dedicación.

No nos resta sino manifestar no sólo con cortesía, sino también con júbilo y gratitud nuestro recibimiento:

SED BIENVENIDOS A VUESTRO INSTITUTO

Convocatoria cursos ISFTIC (antiguo CNICE)

Pese a los rumores que indicaban que la formación a distancia en herramientas digitales correspondería exclusivamente a las comunidades autónomas, el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado (ISFTIC) – antes CNICE- abre desde hoy el plazo para preinscribirse en cualquiera de los cursos- de bien merecido prestigio- de su amplia oferta formativa: Sigue leyendo

Caminante, no hay camino…

Durante el curso que empieza mantenemos nuestros principales canales de información. Os recordamos que son los siguientes:

  • El blog que lees en estos momentos, TICágora, donde te comunicaremos las actividades que se vayan realizando en nuestro centro, así como las novedades y noticias que se generen en el mismo.
  • Nuestra plataforma Helvia mantiene los grupos generales ya conocidos: profesorado, DACE, Orientación… De las novedades en cuanto a la organización de los grupos de aula, se informará pronto.
  • La página web – portal de acceso a los diferentes canales de información del centro (plataforma y blogs)-  informará sobre asuntos de interés para la comunidad educativa, para las familias o para cualquier persona ajena al centro.
  • Asimismo, desde la propia página web, puedes acceder a los diferentes blogs que se administran desde el centro. En ellos podrás encontrar información sobre actividades culturales, noticias de actualidad con un enfoque personal, avances y descubrimientos científicos, recursos educativos, etc.
  •  

En fin, en estos cruces de camino electrónicos podrás hallarnos; pero no olvides que para el Equipo TIC es más grato y satisfactorio el encuentro directo y personal en la travesía -o más bien encrucijada- de la aventura educativo-digital.

Un ratón usb en la mochila

En la última reunión del Consejo Escolar del pasado curso celebrada el  30 de junio, fue aprobada una medida de especial trascendencia para nuestros alumnos: desde este curso 2008-09, el centro no facilitará ratones para el uso de los ordenadores, por lo que los alumnos deberán aportar un ratón USB para poder utilizar los equipos informáticos.

Las razones de esta decisión a nadie se le ocultan: escasa valoración de los materiales de que se dispone, número excesivo de ratones deteriorados e incluso pérdidos, falta de cuidado en el uso de las instalaciones,…

La finalidad de esta medida es, como es lógico, de carácter educativo: no se trata de evitar comportamientos no deseados mediante sanciones disciplinarias de limitado efecto, sino de tratar de cambiar modos y hábitos desde el convencimiento y la responsabilidad, esto es, de educar para conseguir madurar.

Por tanto, como se os indica desde el título de la entrada, debéis venir al instituto con un ligero

RATÓN USB EN LA MOCHILA

Curso «Alfabetización TIC»

Ayer el CEP de Córdoba publicó la convocatoria de un curso de formación presencial que puede interesar a algunos de nuestros profesores: el curso de Alfabetización TIC. Se dirige a profesores que no conocen o tienen escasos conocimientos sobre las herramientas de un centro tic. En consecuencia, sus contenidos son de carácter introductorio: uso básico del ordenador, programas más usuales, navegación web, el correo electrónico, recursos educativos en internet, las tic en los centros andaluces, cañón de red virtual, la plataforma Helvia, …

Su duración es de 30 horas – 6 no presenciales- en sesiones de 3 horas de 17 h a 20 h. El plazo de entrega de solicitudes finaliza el próximo día 26 de septiembre, de tal modo que el curso comenzará el día 1 de octubre y finalizará el 28 del mismo mes.

Con independencia de que desde el centro se organicen otro tipo de actividades formativas, queremos animaros desde el Equipo TIC a que no dejéis pasar esta oportunidad, especialmente aquellos profesores con escasos conocimientos de los recursos de un centro tic.

Cuadro tomado de Pere Marques: http://dewey.uab.es/PMARQUES/siyedu.htm