Categoría: Actividades

Sentido formativo de las actividades extraescolares

Matías ayer en el claustro, al tiempo que nos informaba sobre las actividades extraescolares programadas para este curso, reflexionó sobre el sentido educativo de las actividades extraescolares. Como, probablemente, algunos no pudieron prestar la atención debida, insertamos aquí para su conocimiento el documento:

Importancia de las actividades en la formaciÓn de los alumnos

Representación de Don Juan Tenorio

Esta mañana los alumnos de 4º de ESO han acudido a una representación de Don Juan Tenorio en el Teatro Avanti. Esta representación ha sido organizada por la empresa Recursos, cuyo lema es educando con el teatro, a saber, acercar a los estudiantes obras teatrales adecuadas. Y ésta es, sin duda, también la finalidad para nosotros de esta actividad: a partir de su propia experiencia, aproximar el teatro, como forma literaria y cultural, a nuestros alumnos.

Como entiendo que nuestro amigo Matías incidirá en su crítica  en la baja calidad interpretativa del actor que encarnaba a Don Juan, dejo sólo aquí algunas de las fotos del acto:

Reportaje fotográfico realizado por Patricia 4ºA

Microrrelatos premiados

Os ofrecemos la relación de ganadores del Concurso de Microrrelatos que se ha organizado en nuestro centro con motivo del 25 de noviembre:

PRIMER PREMIO

Para ella el tiempo ya no pasará, la luz no volverá a brillar, y es que hubo un cambio en los susurros de aquel hombre; sus caricias ya no eran tan suaves.

David Moreno (4ºE) 

 

SEGUNDO PREMIO

Carta de una mujer maltratada

Nunca pensé que sellaría mi libertad con un mero círculo dorado.
Nunca pensé que ese ’sí, quiero.’ sería mi sentencia de esclavitud.
¡Qué estúpida fui, por dejarme persuadir por tus palabras de ensueño!
¡Qué incrédula, cuando tras ese primer puñetazo me pediste perdón con tu sonrisa sin mácula!

Pero ahora ya no puedes tocarme. Tus palabras no son sino meros susurros perdidos en el viento.
Ahora estás en una oscura celda, el lugar donde me recluiste tras cuatro largos años de matrimonio.

(Enrique Delgado, 3º C)

 

TERCER PREMIO 

Mucho tiempo estuve ciega creyendo que era la luz que iluminaba mi vida

(Esperanza Pérez, 4ºE)

 

FINALISTA

El último reflejo

Arrinconada en la terrible sombra que yacía sobre ella, dolorida y asustada, levantó la mirada, el silencio se apoderaba de aquella sala oscura.
Soltó una lágrima y se encorvó para levantarse del frío suelo. Cojeando llegó hasta los restos de un viejo espejo roto a pedazos. Miró su rostro, golpes, sangre, dolor…Soltó un grito ahogado y volvió a caer.
Tumbada en el suelo, imágenes de su antiguo pasado pasaron como diapositivas: Su niñez junto a su familia, sus salidas con sus amigos, su matrimonio, el nacimiento de sus hijos… y unas escenas en los que la felicidad no era la protagonista.
La llegada de su esposo a las 6 de la mañana, sentir una mano sobre su brazo y dejó de recordar. Se vio tendida, volvió a cerrar los ojos, y no los abrió nunca más.

(Rebeca Rueda, 4ºC)

 

FINALISTA

Sin motivo ni razón.

Una tarde de primavera, mientras que todo el mundo paseaba alegremente, todo a mi alrededor se tornaba de color gris.

Mi mente no podía pensar en otra cosa que no fuera dolor, frustración, engaño…no era yo quien andaba por aquellas calles, era una mujer a la cuál yo desconocía, a la que nunca había visto triste y decaída, esa era yo, pero…¿Dónde estaba esa mujer feliz?¿Dónde se escondía aquella mujer fuerte y con ganas de luchar?

Nadie ni nada sabe dónde está, sólo lo sabe él que la vida le quiso arrebatar.

(Noelia Salinas, 4ºC) 

 

Además podéis leer todos los presentados, como comentarios en la entrada correspondiente de nuestro blog de Igualdad.

Calendario de actividades

Puede que os hayáis dado cuenta de la nueva pestaña que aparece en la parte superior de este blog, «CALENDARIO», también la vais a encontrar en el inicio de nuestra página web, como muestra la captura de pantalla, y en la portada del grupo Profesorado de la Plataforma educativa.

Estas pestañas en la página web y en este blog, que nos ha preparado José Ramón, os van a llevar al calendario que nos ofrecen María y Matías para estar al día de las actividades complementarias y extraescolares que se llevan a cabo en el centro.

Prácticas innovadoras con tic

Como ya se comunicó en este mismo espacio, nuestro instituto tuvo la fortuna- y el honor- de ser seleccionado junto a otros 35 centros de toda España para su participación en el proyecto Prácticas innovadoras con TIC: del aula a tus ojos, subproyecto englobado en el programa interministerial- Ministerio de Educación y Ministerio de Industria- Internet en el Aula.

En el día de hoy han visitado el centro cuatro personas- Diana Costa Fernández, Javier Casas del Pozo, Cristina del Río Fernández y Francisco García García- de la empresa adjudicataria del proyecto Learning 360- OpenYourWeb de Madrid para realizar las grabaciones en vídeo de una sesión docente y una entrevista posterior, también recogida en vídeo, al profesor que realizaba la práctica innovadora, Antonio Gómez Carmona.

A partir de estas grabaciones y observaciones la empresa elaborará contenidos formativos para el profesorado sobre el uso de las TIC en el aula. Su finalidad es difundir ejemplos de buenas prácticas con TIC entre la comunidad educativa, orientando, aportando criterios, contrastando experiencias y actuaciones; mostrando beneficios y factores de mejora de los procesos educativos. Estos contenidos podrán ser formativos o documentales y se caracterizarán por ser accesibles y estar disponibles en distintos formatos: papel, presentaciones multimedia, discos, web …

Como puede verse en sus rostros, todos los miembros de este equipo han facilitado con su amabilidad, gentileza y simpatía la realización de esta grabación, siempre incómoda por la intimidación que produce el enfoque de la cámara. Estoy seguro de que Antonio -nuestro sufrido compañero, al que agradecemos su sacrificio- y sus alumnos han estimado en gran modo esta afabilidad del equipo en su trato y maneras.

Respecto del contenido de la entrevista sobre las prácticas docentes, lo mejor es ceder la palabra a Antonio para que nos informe sobre su contenido:

Recibir a cuatro personas que se introducen en el aula con un par de cuadernos y un par de cámaras de vídeo no es tan enervante como podría pensarse en un principio, si previamente éstas han sido capaces de generar, a pesar del corto tiempo empleado para ello, cierto clima de empatía (y simpatía). Posteriormente a la sesión en el aula (podéis ver en qué consistió asomándose a Educaptic) se llevó a cabo la entrevista citada más arriba, y que realmente sí supuso una experiencia un poquito más dura. En ella  las preguntas fueron de todo tipo: temas generales sobre el uso de las TIC en un centro (seguridad, recursos, difusión de experiencias, papel del equipo directivo y de la coordinación TIC, etc.), cuestiones relativas a la práctica en concreto (dificultades para llevarla a cabo, posibilidades de mejora, trabajo sobre temas transversales, cómo se ha ido gestando, evaluación…) o a la labor del profesorado en general en este terreno (problemática, formación, necesidades, valoración sobre las TIC, etc.)

A pesar del maratón, realmente resultó una experiencia agradable, gracias sobre todo a la actitud de Diana, Javier, Cristina y Francisco.

Consumo responsable

Como sabéis, el Departamento de Actividades Extraescolares del centro ha convocado durante este primer trimestre dos concursos- uno de relatos cortos y otro de carteles y eslóganes- en relación al tema transversal del consumo responsable.

El propio DACE nos explica el sentido de estas actividades:

  • Analizar cómo es nuestro comportamiento en relación con el consumo.
  • Tomar conciencia de las distintas posibilidades que existen en ese ámbito.
  • Analizar la influencia de la publicidad en nuestro consumo y desarrollar una actitud crítica ante la misma.
  • Orientar la búsqueda de nuestras satisfacciones más hacia el ser que hacia el tener.
  • Conocer los efectos negativos del consumo sobre nuestra salud y el medio ambiente.
  • Reflexionar sobre las consecuencias de nuestros hábitos consumistas en los sistemas económicos y sociales de los países del tercer mundo.
  • Presentar alternativas y compromisos personales y colectivos a nuestros hábitos nocivos de consumo.

Asimismo, la Plataforma de Solidaridad del IES Gran Capitán está realizando un análisis del consumo energético del centro con el fin de proponer mejoras en nuestros hábitos y contribuir al desarrollo sostenible. Para ello, se desarrollará una campaña de sensibilización de la comunidad educativa.

No parece preciso insistir en la conveniencia y necesidad de la participación de todos en cualquiera de estas actividades que se están desarrollando.

Concurso Exposición de Relato Corto 2008-09

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Concurso Exposición de Carteles y Eslóganes

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Vamos a querernos bien

Se comenzaron a impartir el pasado viernes en nuestro centro los talleres de la campaña de prevención de la violencia de género con el título de esta entrada, se llevarán a cabo para la mayor parte de los grupos de cuarto de la ESO, y nos los trae el Ayuntamiento de Córdoba.
Cada taller dura cuatro horas y avanza en el concepto de las relaciones igualitarias entre chicos y chicas, así como el rechazo de la violencia en las relaciones afectivas.

Silvia Ángeles y Sergio González nos cuentan sus impresiones e investigaciones sobre el taller:

La violencia es uno de los problemas que tenemos pendientes por resolver en nuestra sociedad. Trata de obligar a una persona a hacer algo que no desea.Existen muchos tipos de violencia, pero todas ellas se basan en una relación de dominio.

En diciembre de 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la «Declaración sobre la eliminación de la Violencia contra la mujer».

Podemos definir violencia de género como: «Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para las mujeres».

Debemos tener en cuenta que:

-El 70% de las mujeres asesinadas en el mundo lo son a manos de sus parejas o ex parejas.

-La violencia en el ámbito familiar es la principal causa de muerte y discapacidad entre las mujeres de 16 y 44 años de edad.

La violencia contra las mujeres tiene su origen en el sexismo.En algunas religiones o sociedades todavia existen personas que no aceptan los derechos de las mujeres y si a una mujer la violan, la familia la mata para recuperar su honor, mientras que al hombre que la ha violador, no le pasa nada. En otros lugares como China las familias que van a tener una hija abortan o, al nacer la matan porque los niños son los que pueden llegar a tener un buen trabajo.

DIFERENCIAS ENTRE NIÑOS Y NIÑAS.

A los niños y a las niñas se les educa de forma diferente. Desde que nacemos los niños nos ponen un traje de color azul, pero en las niñas es de color rosa, ya empezamos a diferenciarnos. Cuando vamos creciendo nos diferenciamos en:

-Los juguetes: Desde pequeños a los chicos nos regalan un balón o una consola, mientras que a las chicas les regalan una muñeca o una casita, desde ese momento nos diferencian en los gustos.

-Música: A las chicas le gusta más la música de amor, a los chicos le gusta más el rap o el rock.

-Juegos: Los niños siempre juegan al fútbol o deportes por ese estilo. Las niñas juegan a pillar, saltar a la comba, etc. Es extraño ver jugar una niña al fútbol o un niño a la comba.

Además los chicos siempre juegan a la consola y las chicas juegan pero no tanto.

Acabamos con un pequeño experimento:

Si se pone la palabra «Mujer» en emule, un 45% es música, pero hay un 39% de pornografía. Si se pone la palabra «Hombre» un 45% sigue siendo música pero en cambio un 0% es pornografía.