Mes: enero 2013

Buenas prácticas

La Consejería de Educación ha publicado en su sitio una serie de documentos sobre buenas prácticas docentes:

1. El primero de los enlaces nos conduce a una publicación de 2012 cuyo título es  Guía sobre buenas prácticas docentes para el desarrollo en el aula de las competencias básicas del alumnado.

2. Los dos siguientes enlazan con el espacio web que ha construido el CEP de Granada para difundir los materiales y experiencias que se presentaron a una actividad formativa, Buenas prácticas educativas, celebrada los pasados días 9 y 10 de mayo de 2012.

3. El último corresponde a otra publicación, también de 2012, Guía de buenas prácticas educativas, un documento de la AGAEVE.

Concurso de diseño del Logotipo del centro

El Departamento de Educación Plástica y Visual junto con Vicedirección han impulsado la convocatoria de un Concurso de Diseño del Logotipo del centro para que nos represente en la documentación oficial, página web, etc.

Participantes: El concurso está abierto, en primera instancia, a toda la Comunidad Educativa del IES “Gran Capitán” (alumnado, familias y profesorado) y a toda la población, en general, y busca encontrar una imagen identificativa del instituto en la que debe aparecer, además, un texto con el nombre del mismo.

Tema: El logotipo será una composición gráfica, original e inédita, que representará al IES “Gran Capitán”. El logo deberá contar con imagen y texto. El texto a incluir será el siguiente: IES “Gran Capitán”.

Forma de presentación: Los logos se enviarán al correo electrónico del centro (vicedireccion@iesgrancapitan.org) con el asunto “LOGOIES”, o se entregarán a los profesores del Departamento de Educación Plástica y Visual, o se dejarán físicamente en el despacho de Vicedirección, en un sobre cerrado con el asunto “LOGOIES”. En todos los casos, se incluirán los datos personales del participante; nombre y apellidos, teléfono y
dirección e-mail del autor/a para facilitar el aviso sobre la concesión del premio.
Los logos se podrán presentar en formato digital (en archivos de imagen o vectoriales) o en formato papel. Las técnicas admitidas son collage sin relieve, témpera y/o rotuladores trabajadas mediante tintas planas (colores uniformes). Cada participante podrá enviar un máximo de 3 logos y el tamaño máximo del logo es un DIN A4.

Plazo de entrega: Hasta el miércoles, 27 de febrero de 2013, inclusive. Una vez pasada esa fecha, no se aceptarán más participantes.

Jurado: El Jurado estará formado por representantes de la Comunidad Educativa del instituto. Ningún participante podrá formar parte del Jurado. El Jurado seleccionará el logo ganador y dos finalistas.

Otras consideraciones: Se valorará que el Logotipo pueda ser imprimible en varios tamaños y en varios formatos. Se tendrá en cuenta: la simplicidad de la imagen (en colores y formas), su adaptación al tema propuesto y la originalidad y calidad del diseño.

La participación en este certamen supone la total aceptación de las anteriores bases.
El concurso podrá declararse desierto si ninguno de los logotipos presentados cumpliera algunas de las bases.

Premio: Para el logo ganador y para los dos logos finalistas: Sendas invitaciones para dos personas en el Restaurante-Escuela del IES “Gran Capitán”.

Para el logo ganador: Cheque de 200€, canjeable por material de dibujo o informático.

El Logo ganador se hará público en el tablón de anuncios del IES “Gran Capitán”, así como en el blog del Centro, TICágora.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“GRAN CAPITÁN”
C/ Arcos de la Frontera, s/n
Tfo. 957 379710 Fax 957 436311
14014 – Córdoba

II Premio Redactores Científicos

Rafael del Castillo nos comunica la convocatoria de un concurso que puede resultar atractivo para nuestros alumnos de ESO y Bachillerato: II Premio Redactores Científicos. Para participar, es preciso montar un vídeo – breve,  de 1 a 4 minutos, con 200 Mb. máximo- en el que se presente una experiencia – un evento, una práctica de laboratorio…- de carácter científico. Asimismo, los convocantes- CosmoCaixa y Teleclip- son también muy flexibles respecto del formato del vídeo- avi, wmv, mpg , asf, mpeg, mov, flv, mp4-, así como en el modo de participación (individual o colectiva). Finalmente, el plazo finaliza el próximo día 3o de abril de 2013.

Interés científico y habilidades en la edición de vídeos reúnen muchos de nuestros alumnos. Espero que se animen a participar.

 

Más información:

Bases del concurso.

Recursos multimedia  con licencias libres de derecho de autor.

Desayuno de los PCPI para despedir un trimestre

Para despedir el primer trimestre del curso, los dos primeros de PCPI, uno de Madera y otro de Cocina, realizaron una actividad conjunta lúdico-académica. Junto con sus tutores (Dª Loreto Algar y D. Francisco Javier Castro) y el Jefe de Departamento de Madera, D. Antonio Suárez, elaboraron un desayuno conjunto, en el que cada cual aportó algo positivo: su buen hacer gastronómico, su preparación y decoración de la mesa, su compra de productos alimenticios atractivos para compartir… dando ejemplo de que la convivencia es un bien que no debe perderse, ni en nuestro centro ni en la sociedad en general.

Como muestra de ello, ahí van algunas fotos tomadas esa mañana.

Con ellas deseamos un buen año 2013 para todos.

DACE Y VICEDIRECIÓN DEL I.E.S. “GRAN CAPITÁN”

Evaluación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras

El INEE ha publicado en el día de hoy una presentación que resume los datos principales contenidos en dos informes (informe 1ºinforme 2º), referidos a la evaluación de la competencia lingüística en lenguas extranjeras a la que se sometió a casi 48.000 alumnos europeos de 15 años, más de 7,600 españoles. Más concretamente, en el caso de Andalucía, se amplió la muestra a 50 centros.
Para completar los datos contenidos en la presentación he extraído buena parte de los gráficos que contiene el primer volumen:

Por último, traslado aquí la «reflexión final» con la que se cierra este informe (el volumen primero), que estimo de interés para nuestros compañeros de Inglés y Francés:

Los resultados obtenidos reflejan que en España se necesita mejorar el nivel de competencia en lenguas extranjeras de los alumnos, especialmente en Inglés. Analizando los niveles de rendimiento por destrezas, los peores resultados se obtienen en comprensión oral, lo que hace necesario un mayor esfuerzo en llevar a cabo acciones que favorezcan la adquisición de esta destreza.