Mes: febrero 2009

Del catálogo de recursos TIC al Proyecto Agrega

En la I Jornada provincial TIC (Mayo 2007) se presentó oficialmente el Catálogo de Recursos TIC del IES Gran Capitán. Este catálogo partía de la necesidad de organizar los recursos TIC racionalmente y de esta forma dinamizar su uso en el aula. El objetivo del catálogo era clasificar por categorías y niveles usando un entorno colaborativo como es una Wiki. Hace pocos días alcanzó las 100.000 visitas.


En esta Jornada se nos informó de la creación de un banco andaluz de recursos digitales (BARTIC). Posteriormente, conocimos la existencia del proyecto Agrega. El objetivo de Agrega es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las TIC en el aula. Se podrá acceder a cualquier contenido, desde cualquier lugar, utilizando distintos criterios de búsqueda.

A principios de año, la web del proyecto se ha renovado. Entre las novedades que presenta está el Mundo Agrega, un espacio con vídeos y presentaciones sobre el proyecto. También han creado la sección El contenido del mes donde se muestran diferentes objetos de aprendizaje o secuencias didácticas que se encuentran en Agrega.

Además de buscar directamente contenidos educativos se puede descargar el catálogo . El catálogo de recursos educativos está en formato pdf y ocupa 33 Mb. Son 235 páginas con fichas de recursos destinados a Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato.

Certamen de Relatos Científicos

Desde la Delegación de Educación de Córdoba nos llega la convocatoria de este concurso de relatos,  en el que los mismos deben tratar, como podréis ver en las bases, «de asuntos, personajes o ambientes relacionados con algunas de las ciencias experimentales. Se valorarán no sólo las cualidades literarias de la narración, sino también la adecuación y propiedad de las nociones científico-tecnológicas utilizadas.»

BASES:

1.- Podrá concurrir el alumnado perteneciente a Enseñanza Primaria, Enseñanza Secundaria Obligatoria y Enseñanza Posobligatoria, matriculado en un centro docente de la Provincia de Córdoba.

2.- Se establecen dos premios en cada una de las siguientes categorías:
1ª Categoría: Enseñanza Primaria
2ª Categoría: Enseñanza Secundaria Obligatoria
3ª Categoría: Enseñanza Posobligatoria
El Jurado podrá declarar desierto algún premio, así como establecer una o varias menciones especiales.

3.- Los trabajos deberán ser inéditos y no haber obtenido premio en ningún concurso.

4. Los relatos tratarán de asuntos, personajes o ambientes relacionados con algunas de las ciencias experimentales. Se valorarán no sólo las cualidades literarias de la narración, sino también la adecuación y propiedad de las nociones científico-tecnológicas utilizadas.

5.- La extensión máxima será de 5 páginas de tamaño DIN A4 para el alumnado de primaria, 7 para el de secundaria obligatoria y 10 páginas para el de posobligatoria.
Los márgenes superior, inferior, derecha, izquierda serán de 2.5 cm. El texto se escribirá en Time New Roman de 12 puntos, con interlineado sencillo y alineación justificada. Los originales se presentarán por cuadruplicado y escritos por una sola cara. Se firmarán con un pseudónimo e irán acompañados de un sobre cerrado, dentro del cual figurará el nombre completo real del autor o autora así como su dirección, teléfono de contacto, centro donde cursa sus estudios, nivel educativo, junto con una foto tamaño carné de identidad. En el sobre se indicará “I Premio de Relatos Científicos”.

6.- Los originales serán remitidos por correo postal a la Delegación Provincial de Educación, Coordinación Provincial de Lectura y Bibliotecas2, C/ Tomás de Aquino, S/N, 14071 – Córdoba.

7.- El plazo quedará cerrado a las 14.00 horas del día 20 de marzo de 2009.

8.- Los trabajos premiados quedarán en propiedad de la Delegación Provincial, que -dependiendo de la calidad del conjunto de relatos presentados- podrá publicarlos incluyendo el nombre, edad, centro, nivel de estudios y foto de los galardonados.

9.- El fallo del Jurado se hará público el día 23 de abril de 2009. El alumnado que resulte premiado y sus respectivos centros serán invitados al acto de entrega de premios.

10.- Los trabajos no premiados serán destruidos a los diez días del fallo del Jurado.

11.- El Jurado estará compuesto por personas de reconocida solvencia en crítica literaria y en formación científico-técnica.

12. El hecho de participar en este concurso implica la aceptación de estas bases.

Colabora la Asociación Profesorado de Córdoba por la Cultura Científica (APCC).

Para cualquier información, se puede llamar a los teléfonos 957-001168 ó 957-001480.

En l’an 2000

Siempre nos gustó imaginar el futuro, por lo menos antes cuando parecía más lejano. Así se imaginaban en el año 1910 cómo sería un aula en el año 2000:

Sin duda podríamos pensar en una aula tic, en la que cuando se caía la red, la recuperaban rápidamente de forma manual. No penséis que los chicos (por cierto, ¿dónde están las chicas?) sólo están escuchando a través de unos auriculares los «libros electrónicos», se trata de todo un mundo virtual al que están accediendo: un incipiente tuenti.
Tampoco se alejaron mucho al describir una cena química mucho antes de que El Bulli abriese sus puertas:

¿Y esta otra a qué os recuerda?

Si queréis saborear maravillas en forma de trenes modernísimos, barcos por los aires, bomberos o guardias de tráfico voladores, y algunas otras que no se alejaron tanto de lo que estamos viviendo, visitad este enlace donde nos ofrecen más imágenes de esta colección de la National Gallery of France.

(Descubierto gracias al blog Ojo Científico)

Concurso de blogs: Espacio Europa 2009

Escribe un blog con tus ideas sobre Europa. Hay premios en las categorías siguientes: Actualidad europea, Medio ambiente, Creatividad e Innovación, publicando videos en internet o tamando cualquier iniciativa de debate o redes sociales. ¡Inscríbete ya! Tienes hasta el 2 de abril. Puedes ganar un viaje para conocer las instituciones europeas
Las bases en este enlace.
También hay accesos a través de Facebook y Tuenti (busca Espacio Europa)

¿Qué te trae por aquí en enero de 2009?

A lo largo del mes de enero, descartando la búsqueda ies gran capitan y sus variantes, las diez frases de búsqueda más utilizadas han sido:

  • Aplicaciones Centros TIC. Centros TIC es una categoría dentro del blog EduCAP-TIC. Curionsamente, las 373 búsquedas con el texto «aplicaciones centros tic» se produjeron el día 7 de enero desde los equipos de algún centro TIC que utiliza Guadalinex versión educativa. «Aplicaciones -> Centros TIC» es la ruta de menús que hay que seguir para acceder a aplicaciones específicas de estos centros.
  • Efemérides de enero. Artículo del Blog Igualdad.
  • Igualdad. Nombre de uno de nuestros «Blogs».
  • Pirámide alimenticia. Artículo del blog EduCAP-TIC sobre un juego on-line que puede ser utilizado como recurso en biología.
  • Muchas. Una de las palabras del lema que encabeza el blog Rincón solidario: «Haríamos muchas cosas si creyéramos que son muchas menos las imposibles (Ghandi)».
  • La reconquista. Webquest de la profesora Lola Ayllón para 2º de ESO. El trabajo consiste en: Elaborar un pequeño vocabulario de términos históricos que aparezcan en el texto. btener información sobre las etapas de la Reconquista, la aparición de distintos reinos y situar acontecimientos que nos aclaren estas dos historias paralelas que vive la Península Ibérica a partir del siglo VIII.
  • Efemérides de enero. Artículo del Blog Igualdad.
  • El mejor poema. Artículo del blog Rinconete donde se lanza al aire la pregunta ¿Cuál es el mejor poema que habéis leido?
  • Hikikimori. Artículo del blog Rinconete que trata sobre este trastorno de origen japonés.
  • Geografía Física. Apuntes de geografía que aparecen como recurso en el blog del departamento de Geografía e Historia.

Todos estos recursos aparecen en las primeras páginas de resultados de los buscadores.

Shared Talk

Las redes crecen ante el estupor quienes solo parecen ver su parte más oscura. Hoy os presentamos «Shared Talk», pensada para practicar idiomas con nativos, y que hemos conocido gracias a En marcha con las TIC. Basta con registrarse, obligatorio tener más de trece años, introducir tu lengua y la que te interesaría aprender, y comenzar a buscar con quienes practicar (por escrito o también en modo voz).

Os sugiero también la relectura de la entrada de Joaquín Mesa en su EduCAPTIC sobre Intimidad y privacidad en Internet, donde reflexiona y aconseja sobre lo público y lo privado, la seguridad en la red y otros temas que pueden interesaros sobre el uso de estos servicios.

CONCURSO DE ASTRONOMÍA. TERCER PROBLEMA

CONCURSO DE ASTRONOMÍA.

FEBRERO 2.009.

 TERCER PROBLEMA.

   Entre las mediciones descritas en el problema de Enero, y que efectuó Aristarco, hay una que dá idea del tamaño angular de la Luna en el espacio. Aristarco midió en el eclipse, el tiempo que transcurrió desde que la Luna comenzaba a entrar en el "cilindro" de sombra producida por la Tierra hasta que se ocultó por completo. Midió el tiempo transcurrido entre las posiciones 1 y 2 de la siguiente figura.

febrero1    Midió con esto, sin duda, el tiempo que tardó en desplazarse un diámetro lunar completo sobre el fondo del cielo. Lo estimó al parecer en 1 hora.

Asignando una medida angular, por ejemplo de xº , a tal desplazamiento ( xº correspondería a 1 diámetro lunar), razonó de la siguiente manera: El periodo de traslación lunar es fácil de determinar y era bien conocido por él, unas 656 horas aproximadamente ( unos 27,3 dias ).
Una simple regla de tres, dá una estimación para "x":
360º_______ 656 horas
xº ________ 1 hora.
Haciendo los cálculos correspondientes obtenemos para "x" un valor de 0,5487º, ó haciendo la conversión a minutos, unos 32,92'.

Si observamos ahora la siguiente gráfica: 


 

febrero2
Nos encontramos con un triángulo rectángulo AOB, en el que conocía el ángulo: "x/2" (donde "x" es el ángulo medido anteriormente, por ser el triángulo ABC un triángulo isósceles) y también conocía la medida del lado OB, el radio real de la Luna calculado previamente.
Con estos datos, calcular la longitud del segmento AB era ya un ejercicio trigonométrico muy simple. Conocido en nuestro triángulo rectángulo, la hipotenusa, AB y uno de sus catetos, OB, calcular la longitud del otro cateto, AO no debió ocasionarle muchos problemas. Y es claro que calculando la longitud del segmento AO, estaba calculando la distancia desde su posición, A, hasta el mismo centro de nuestro satélite, O. Hay que insistir, no obstante, en que no se atribuye mucha precisión a los cálculos efectuados por Aristarco.
Parece que fue Hiparco de Nicea (190 a.C.-120 a. C.), al que muchos consideran el primer astrónomo científico, quien mejoró bastante los cálculos efectuados por Aristarco.
Nuevamente, pretender repetir de manera fiel la forma en la que tanto Aristarco como Hiparco tomaron sus mediciones, pasa por esperar un eclipse total de Luna.
Afortunadamente, disponemos de alguna alternativa a esta opción. Para hacer medidas sobre el fondo del cielo con el telescopio, se utilizan unos oculares especiales que llevan impresas unas lineas y unos semicírculos que nos permiten determinar distancias y ángulos. Estos oculares reciben el nombre de oculares "micrométricos", y bien utilizados, junto con una tabla de conversión que contemple las características del telescopio utilizado nos proporcionan medidas bastante fiables.
La próxima Luna llena, la tendremos el dia 9 de Febrero. Os convoco este día, a todos los grupos, o al menos a un miembro de cada grupo, para que obtengais, utilizando los telescopios que tenemos y un ocular micrométrico que yo os proporcionaré, vuestras propias medidas del tamaño angular de la Luna.
Sólo nos queda, creo, dar un enunciado formal para nuestro problema del mes de Febrero:

Problema 1. Calcular la distancia a la que se encuentra la Luna, desde nuestra posición, calculando previamente su tamaño angular.


   Nota
: Para el radio de la Luna, utilizad todos el mismo valor: 1.738 Km.

  

 

Federico y sus melodías populares

Elegir las veinte melodías más emblemáticas de la música popular es una labor difícil, quedarse con una sola canción de Gardel o de Tom Jobim para un amante de la música no es una misión sencilla, o vivir con el pellizco de dejarse en la reserva a Bola de Nieve o Glenn Miller, puede dejarte una desazón duradera.
Pero nuestro compañero Federico Abad se ha echado la responsabilidad a la espalda y nos muestra en un artículo publicado en la revista El Ciervo cuáles son sus gustos musicales, atendiendo como nos explica en el mismo a la melodía. Allí nos explica y nos muestra sus veinte canciones preferidas en el inmenso mar melódico de la música popular, allí encontramos perlas que nos han emocionado a lo largo de nuestra vida, sobre todo a aquellos que hemos crecido ahogados en música, también «oyentes compulsivos». La selección abarca temas de los últimos 70 años del pasado siglo.
Bien conscientes de la dificultad del trabajo de Federico, desde aquí queremos felicitarle por la tarea. En este enlace podéis escuchar una de las seleccionadas mientras leéis el artículo:
 


Las referencias anteriores a nuestro adorado Bola de Nieve o a Glenn Miller no son gratuitas, fueron finalistas que se quedaron en el camino de la elección, no están en el artículo pero Federico nos regala esta otra lista «de otras 20 melodías merecedoras de estar entre las mejores»

― Ya no me quieres (ca. 1930), de María Grever. Interpretada por Bola de Nieve
― I’ll Never Be The Same (1932), de Matty Malneck y Frank Signorelli, con letra de Gus Kahn
― Vereda tropical (1936), de Gonzalo Curiel
― Moonlight Serenade (1939), de Glenn Miller, con letra de Mitchell Parish
― Piel canela (1952), de Bobby Capó
― Love Is A Many Esplendored Thing (1955), de Sammy Fain y letra de Paul Francis Webster. Banda sonora de la película La colina del adiós
― More (Ti guarderó nel cuore) (1962), de Riz Ortolani y Nino Oliviero. Banda sonora de la película Perro mundo
― Fina estampa (1963), de Chabuca Granda
― (They Long to Be) Close to You (1963), de Burt Bacharach, con letra de Hal David, interpretada por The Carpenters
― Esta tarde vi llover (1966), de Armando Manzanero
― Raindrops Keep Falling On My Head (1969), de Burt Bacharach, con letra de Hal David, interpretada por B. J. Thomas. Banda sonora de la película Dos hombres y un destino
― Cenicienta (1969), de Pablo Herrero y José Luis Armenteros, interpretada por Fórmula V
― Te quiero, te quiero (1969), de Augusto Algueró, interpretada por Nino Bravo
― Un ramito de violetas (1975), de Cecilia (Evangelina Sobredo Galanes)
― Little Italy (1976), de Stephen Bishop
― Compassion (1977), de Milt Jackson
― Tú (1981), de Hilario Camacho
― Calling You (1987), de Bob Telson, interpretada por Jevetta Steele. Banda sonora de la película Bagad Café
― Tú (1996), de Jorge Drexler
― Corazón partío (1997), de Alejandro Sanz.

Actualización consulta fondos de biblioteca

AbiesEn un artículo anterior publicamos que nuestra biblioteca gestiona los fondos de los que dispone con la aplicación Abies 2. Gracias a un software libre llamado AbieX Web, podemos realizar la consulta de dichos fondos a través de un navegador.

Se ha procedido a sincronizar los datos originales de abies 2 con los datos que se pueden consultar a través de la web y se ha pasado de 3153 a 4424 ejemplares. La dirección en la que se puede realizar la consulta es: http://www.iesgrancapitan.org/abies